交互式教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)

　　《交互式教師培訓(xùn)設(shè)計(jì)》屬于上海教師教育叢書*知新書系，以深邃的理論洞察、生動(dòng)有趣的互動(dòng)、富有啟迪的實(shí)踐案例勾畫出以“學(xué)”為中心的交互式教師培訓(xùn)的樣態(tài)。提供的操作指南及相關(guān)活動(dòng)工具，易學(xué)、易用、易遷移，能夠較大限度地促進(jìn)教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展。什么是交互式教師培訓(xùn)？為何要開展交互式教師培訓(xùn)？如何開展交互式教師培訓(xùn)？本書分八章進(jìn)行論述：第一章是“被卡住”的教師培訓(xùn)，對傳統(tǒng)教師培訓(xùn)進(jìn)行了批判性分析；第二章是交互式教師培訓(xùn)刻畫，闡述了交互式教師培訓(xùn)的內(nèi)涵與特點(diǎn)；第三章是交互式教師培訓(xùn)模式，介紹了指向不同目標(biāo)的交互式教師培訓(xùn)的操作模式；第四至七章基于典型案例，分別剖析了如何實(shí)施指向知識理解、習(xí)得應(yīng)用、探索發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)認(rèn)同的交互式教師培訓(xùn)；第八章提供了27種交互活動(dòng)的操作指南。本書力求站在讀者立場，注重與讀者對話，在導(dǎo)語、名人格言基礎(chǔ)上，每章圍繞主題設(shè)計(jì)互動(dòng)問題并提供參考答案，并在章末借助若干道選擇題幫助讀者快速回顧本章內(nèi)容。 本書適合承擔(dān)教師培訓(xùn)者角色與職責(zé)的人閱讀，當(dāng)然，對教師教育研究感興趣的人也可以參考借鑒。

　　本書由陳霞、萬立榮著。（1）陳霞，上海市師資培訓(xùn)中心副主任，研究員，教育學(xué)博士。長期致力于教師教育的研究與實(shí)踐。先后主持省部級教育科學(xué)研究項(xiàng)目多項(xiàng)，發(fā)表著作五部，被CSSCI等期刊收錄論文四十余篇。（2）萬立榮，上海市師資培訓(xùn)中心基教與學(xué)前部主任，中學(xué)高級教師，理學(xué)碩士。研究方向?yàn)榻處熃逃c跨學(xué)科教學(xué)。主編、參編著作八本，發(fā)表學(xué)術(shù)論文十余篇。