用心學習：教育大師托尼-瓦格納的學習之道

　　追尋托尼·瓦格納的成長軌跡，你將會了解到他如何從“問題學生”蛻變成教育思想領袖：一個熱愛閱讀和寫作的任性男孩對世界保持好奇心。一個幾度退學、被“惡語老師”貼上“廢物”標簽的學生，在成長的每一個失敗時刻與這個宣判式的回聲做抵抗。一個初入大學、帶著急躁和沖勁的青年人，為接近生活的真相輟學，又為何重返大學？一個身處動蕩時代的學習者，不斷追問自我與周圍的世界。一個畢業(yè)于哈佛大學的高才生教師，幫助學生設計充滿挑戰(zhàn)性的學習項目，發(fā)展學生的內在學習動機，和學生共同討論未來的目標、道德困境和艱難選擇。一個創(chuàng)新教育的推崇者，幫助教師開發(fā)有意義的新工具，探索課堂之外的學習機會……

　　托尼·瓦格納（Tony Wagner）全球公認的杰出教育家，現任學習策略研究所的資深研究員。學習策略研究所由琳達·達林-哈蒙德于2015年創(chuàng)立。在此之前，托尼博士在哈佛大學任職20多年，曾是哈佛教育研究院“變革領導力”團隊創(chuàng)辦人兼聯(lián)合主任，還曾在哈佛創(chuàng)新實驗室擔任常駐專家。托尼博士有豐富的教學經歷，比如在西德威爾中學擔任高中教師，在8年制中學擔任校長，被特聘為師范院系的副教授，是社會責任教育者組織的創(chuàng)始執(zhí)行董事等。2021年，托尼博士加入了“更好的世界教育”（Better World Ed）機構董事會。他常應邀在國際研討會發(fā)表教育專題演講。