張璽恩論教材

第一編 回顧與思考

身教重于言教，無聲勝似有聲

四十年的回顧

第二編 數(shù)學教育、數(shù)學課程研究

繼續(xù)學習蘇聯(lián)中學數(shù)學教學方面的先進經(jīng)驗

小學數(shù)學課程的演化

《小學數(shù)學教學大綱(試行草案)》剖析

改革課程設置，提高教學質量

關于《九年義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱(試用)》

“前言”部分的說明

認真學習 努力貫徹義務教育全日制小學數(shù)學教學大綱

--學習大綱體會之一

談談義務教育小學數(shù)學教學大綱的教學內(nèi)容

--學習大綱體會之二

加強基礎知識教學 重視發(fā)展智力 培養(yǎng)能力

一學習大綱體會之三

面向21世紀 深化我國中學數(shù)學教育改革

中學數(shù)學教育深化改革芻議

第三編 數(shù)學教材研究、編寫與編輯

編寫“職工算術”課本和“農(nóng)民算術”課本的幾點體會

改革小學算術教材教學

當前中小學數(shù)學教材改革中需要深人研究的幾個問題

小學數(shù)學教材與教學改革的回顧與探索

關于我國義務教育數(shù)學課程和教材若干問題的探討

改革中小學數(shù)學教材

中國四十年來中小學數(shù)學課程和教材的演化

介紹人教版義務教育小學數(shù)學教材

我國中學數(shù)學課程教材的回顧與展望

我國復式小學課程教材改革邁出新步伐

--談河北省復式小學課程教材改革及數(shù)學教材

以“三個面向”為指針 深化小學數(shù)學改革

談談改革開放形勢下的編輯出版工作

努力做一名合格編輯

--談談教材編輯工作中的點滴體會

第四編 數(shù)學教學研究

口算筆算教學要結合

……

附錄