語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本書是針對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》和2019年統(tǒng)編版中學(xué)語(yǔ)文教材而進(jìn)行的理論研究和教學(xué)設(shè)計(jì)，從理論、實(shí)踐兩方面分別展開論述。理論篇內(nèi)容涉及語(yǔ)文課程發(fā)展史、語(yǔ)文的本質(zhì)、語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的理念、語(yǔ)文教師的素養(yǎng)、語(yǔ)文教學(xué)技能；實(shí)踐篇從詩(shī)歌、散文、小說、非連續(xù)性文本等不同教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，分析了每種文本在統(tǒng)編版語(yǔ)文教材中的地位、教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)策略，總結(jié)了每種文本所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，給出了清晰而完整的教學(xué)案例。綜上，本書是一本以國(guó)家政策為導(dǎo)向，具有深厚理論依據(jù)和基礎(chǔ)，能給出具體且清晰教學(xué)指導(dǎo)的，適合中學(xué)語(yǔ)文教師使用的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)書。

暫缺《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》作者簡(jiǎn)介