家庭教育理論研究與實(shí)踐

　　本書從家庭課堂、教養(yǎng)方式、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、協(xié)同育人等四個(gè)方面15個(gè)專題，深刻闡釋了家庭教育的基本理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)方法。每個(gè)專題雖然各自獨(dú)立，整本書卻渾然一體，涵蓋了特殊事件與特殊群體的家庭教育指導(dǎo)、良好家風(fēng)涵養(yǎng)、父母角色定位與相處之道、良好親子關(guān)系的建設(shè)、如何為孩子的成長(zhǎng)劃“界線”、學(xué)前兒童與青春期孩子的家庭教育指導(dǎo)、孩子成長(zhǎng)中的幾個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、家校溝通的藝術(shù)與策略、家校社協(xié)同的機(jī)制構(gòu)建、立法背景下“家校社政”育人共同體的打造等內(nèi)容。

　　高閏青，女，1968年出生，焦作師范高等?？茖W(xué)校教授，教育學(xué)博士，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，教育部職業(yè)院校教育類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)家校社共育專委會(huì)理事，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)烊诉x，河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（教師教育）首席專家，河南省家庭教育講師團(tuán)特聘專家，焦作市家庭教育研究與指導(dǎo)中心主任，主要從事教育基本理論、教師教育、家庭教育等方面的理論研究。曾獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀青年社科專家、河南省高層次人才（拔尖人才）、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師、河南省高?？萍紕?chuàng)新人才（人文社科類）等稱號(hào)；先后承擔(dān)全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題，博士后科學(xué)基金第五批特別資助等省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10余項(xiàng)；主持河南省高等（職業(yè)）教育教學(xué)質(zhì)量工程8項(xiàng)；獲得河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、河南省發(fā)展成果獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8項(xiàng)；曾在《課程·教材·教法》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》等國(guó)家正式刊物發(fā)表文章130余篇，出版著作11部，主編教材4部，其中著作《家庭教育：為孩子的成長(zhǎng)打好底色》人選教育部中國(guó)教育新聞網(wǎng)2019年度“影響教師的100本書”，《成長(zhǎng)不可錯(cuò)過(guò)的四堂課》獲河南省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，入選中宣部《2022年農(nóng)家書屋重點(diǎn)出版物推薦目錄》，2020年度20本“豫版好書”。