我在劇場學(xué)古詩

　　《我在劇場學(xué)古詩》為小學(xué)語文古詩專題學(xué)習(xí)叢書之一，是一本學(xué)生用書，也是一本教師用書：選用了義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）語文教材中的古詩，內(nèi)容包含“家國之思”“邊塞風(fēng)情”“傳統(tǒng)節(jié)日”“友情綿長”“稚子歡歌”五個篇目，旨在構(gòu)建古詩“劇場式”學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、延伸拓展、情景表演、多維評價等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)”“研學(xué)”“督學(xué)”的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，筑牢學(xué)生的家國情懷、民族精神，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗真摯的情感及富有生趣的童年時光。古詩“劇場式”學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過對古詩文本的理解，加上自己的詮釋、演繹，以舞臺表演的形式將其呈現(xiàn)出來的一種學(xué)習(xí)方法。這一以“學(xué)為中心”的學(xué)習(xí)方式改變了傳統(tǒng)的古詩課堂教學(xué)的模式，通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、延伸拓展、情景表演、多維評價等環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)”“研學(xué)”“督學(xué)”的功能，尤其是古詩“劇場式”情境表演能幫助學(xué)生通過對經(jīng)典的古詩文蘊含的思想及語言的浸潤式感悟、內(nèi)化，從而豐富、提升語言表達(dá)的品質(zhì)，增強中華民族的文化自信。

　　楊亞男，中學(xué)高級教師，學(xué)科帶頭人。曾獲首屆“迦陵杯·詩教中國”讀講寫大賽全國小學(xué)組一等獎、全國中小學(xué)信息科技創(chuàng)新與實踐大賽教學(xué)實踐評優(yōu)一等獎等。出版《童心閱讀——美好情懷的感受》語文專題學(xué)習(xí)教材，參與《小學(xué)語文古詩賞析》《淺唱輕吟》等圖書的編寫。