本書圍繞高職院校培養(yǎng)適用性、技能型、建設型人才的目標，以實踐育人為統領，以勞動育人為核心載體，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動技能，形成良好的勞動習慣，強化學生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神與勞動觀，著力構建“三全育人”（全員育人、全程育人、全方位育人）背景下高職院校勞動育人的內在邏輯與實踐體系。 本書分為8章，主要內容包括勞動教育課程概述、新時代勞動價值觀、勞模追求與工匠精神、勞動技能與職業(yè)理想、勞動品德與勞動習慣、創(chuàng)造性勞動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勞動者的權益與法律保障、勞動實踐。在內容結構安排上，本書設置有豐富的拓展閱讀材料，以增強教材內容的豐富性與可讀性。 本書既可以作為高職高專“大學生勞動教育”課程的教材，也可作為各行各業(yè)進行勞動教育的參考用書。
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