《有戲的“薈”生涯》內容具有以下特點：1、該書既有專業(yè)的理論闡述又有創(chuàng)新的實踐操作，每一系列的首章都是對于本系列的起源與設計進行理論聯系實際的闡述與分析，其后是具有代表性的創(chuàng)新設計范例的生動展示。2、該書既有個體性又有通用性，書中有關課程、活動、輔導及家庭教育指導的創(chuàng)新設計雖然是基于一所學校的實踐探索、但是經實踐檢驗、科學數據對比及多方反饋證明對學生生涯適應力提升具有較顯著的成效，所以對于其他類中學也具有可借鑒、可復制、可推廣的價值。3、該書既可供學校德育工作者使用，又可為其他教育工作者（如學科教師、班主任、導師、管理者等）所用，啟發(fā)和促進教育者對于教育教學工作更加深入的思考。
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