面向學科表現度的一流工學學科建設成效評價研究

　　本書以面向學科表現度的一流工學學科建設成效評價為研究對象。首先，通過梳理相關理論與政策，厘清了學科發(fā)展脈絡及我國一流學科建設的政策演變歷程，辨析了一流學科和重點學科、優(yōu)勢學科、特色學科的區(qū)別，明確了一流學科建設評價的類型和適用范圍，比較了國內外具有較大影響力的一流學科評價體系，從而找出現有研究不足和存在問題，界定出本專著研究科學問題的內涵與邊界。其次，在深入分析研究影響一流學科建設成效各個環(huán)節(jié)的基礎上，以工學學科為例，篩選出面向學科表現度的一流學科建設成效評價指標并構建評價體系。最后，構建了評價模型并進行實例研究，根據研究結果提出了提升一流學科建設成效的對策與建議，以期為我國高校開展一流學科建設成效評價提供新的研究思路。 本書既可以作為管理科學與工程、高等教育管理等教學科研人員學術研究的參考，也可以作為管理科學與工程、高等教育管理等專業(yè)的本科生、研究生日常學習的讀物。

　　宗凡，副研究員，近年來主持校級基金類項目3項，參與省部級項目多項。發(fā)表學術論文多篇。王莉芳，教授、博導。近年來主持國家社科基金、教育部人文社科基金等多項縱向研究項目10余項。