人工智能編程實踐（C++編程4級）

　　青少年人工智能編程水平測試涵蓋從數(shù)學邏輯到計算思維、從拖曳程序模塊到程序編寫、從數(shù)學建模到算法設計等多學科知識，能夠對學生的多學科知識綜合運用能力做出評價；能夠通過設計的具體解決方案，對學生的計算思維、創(chuàng)造性思維等能力做出評價；在具體的解決方案中，能夠通過設計算法模型和實現(xiàn)算法，對學生掌握和運用編程的能力做出評價。本書結合生活中的實例 ， 循序漸進地介紹 C++ 的誕生過程、C++ 基礎知識、分支語句、循環(huán)語句、數(shù)組、函數(shù)和簡單算法的應用案例，由程序結構、數(shù)據(jù)類型等內容的學習到具體案例的探究，由簡單到復雜、由直觀到抽象，幫助學生從編程意識、編程思維、編程學習與創(chuàng)新 3 個層面進行學習，掌握 C++ 編程語言。本書內容豐富、層次清晰、圖文并茂，既可作為青少年人工智能編程水平測試 4 級（C++）的輔導用書，也可作為校內、校外編程與人工智能相關課程的參考書（適合兩學期教學）。

　　張芳菲，碩士，中小學一級教師，常州市第二實驗小學教師，江蘇省管雪沨網(wǎng)絡名師工作室核心成員、常州市青年專項課題核心成員。曾獲常州市信息技術基本功比賽一等獎、天寧區(qū)信息化教學能手、基本功一等獎，多次獲江蘇省、常州市論文一二等獎，多篇論文發(fā)表于《中小學電教》《小學教學參考》等刊物，多次開設市級以上講座及省市區(qū)級公開課、多次擔任常州市創(chuàng)客大賽、全國青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽（江蘇賽區(qū)）評委及評委長管雪沨 常州市北郊小學校長、副書記。全國中小學生電腦制作活動創(chuàng)客項目裁判長、江蘇省教育信息化專家組成員、省教育科研優(yōu)選工作者，江蘇省首批網(wǎng)絡名教師工作領銜人、學科帶頭人。從事教育信息化工作二十余年，組織大批教師參與信息化建設與應用，多次承擔“國培計劃”講師、全國教育信息化活動專家工作。曾受邀出席首屆世界教育信息化大會作“創(chuàng)客教育”主題發(fā)言，中圖社-人教社高中新課標信息技術教材核心作者。