本書系河南省基礎教育教學成果獎《”1基礎 3發(fā)展“作業(yè)體系創(chuàng)新研究與實踐》（編號豫教【2021】25034）的研究成果之一。作業(yè)是學校教育教學的一個重要環(huán)節(jié)，也是學生鞏固知識、提高能力的重要途徑，是老師開展教學評價和精準分析學情的重要手段。隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的發(fā)布，“作業(yè)”成為縈繞在中小學教育者耳畔的熱門詞。鄭東新區(qū)教育文化體育局通過近十年的積極探索與實踐，實現(xiàn)了作業(yè)設計的模型建構、制定了作業(yè)建設評價標準，開發(fā)和完善了相關學科的典型作業(yè)設計案例。本書呈現(xiàn)了鄭東新區(qū)作業(yè)建設從頂層設計到一線實踐、從問題解決到成果凝練、從培育典型到區(qū)域推進的變革足跡和蓬勃生機。列舉了鄭東新區(qū)部分學科最有代表性的”1基礎 3發(fā)展“作業(yè)設計案例，極具普適性、示范性與可操作性。
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