民辦高等教育政策變遷的歷史與邏輯：以非營(yíng)利性與營(yíng)利性為視角

目錄

緒論
一、選題緣由
二、國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述
三、研究?jī)?nèi)容與方法
四、研究的創(chuàng)新與不足
第一章民辦高等教育政策變遷分析框架建構(gòu)
一、政策變遷的理論
二、政策變遷的一個(gè)分析框架：理念―利益―制度
三、民辦高等教育政策變遷的“理念―利益―制度”分析框架
第二章民辦高等教育政策變遷的軌跡
一、不同政策階段的核心概念
二、民辦高等教育政策的建構(gòu)歷程
三、民辦高等教育政策變遷的階段性特征
第三章理念與民辦高等教育政策變遷
一、民辦高等教育政策理念的來(lái)源與變遷
二、理念影響民辦高等教育政策的途徑
三、理念變遷與民辦高等教育政策創(chuàng)新
第四章利益與民辦高等教育政策變遷
一、社會(huì)聯(lián)盟理論：部門(mén)分化與要素稟賦
二、社會(huì)行為體格局：1982―2002年
三、社會(huì)行為體格局：2002―2010年
四、社會(huì)行為體格局：2010―2021年
第五章制度與民辦高等教育政策變遷
一、制度與制度分層
二、宏觀制度變遷與民辦高等教育政策選擇
三、中觀制度變遷與民辦高等教育政策選擇
四、微觀制度變遷與民辦高等教育政策選擇
第六章民辦高等教育政策變遷：理念、利益與制度的互動(dòng)
一、理念、利益與制度：民辦高等教育政策變遷的關(guān)鍵因素
二、民辦高等教育政策變遷：理念、利益與制度的互動(dòng)
結(jié)論與討論
一、本書(shū)的基本結(jié)論
二、本書(shū)的貢獻(xiàn)
三、本書(shū)的不足
四、需要進(jìn)一步討論的問(wèn)題參考文獻(xiàn)
索引
致謝