保持教學生命力：追求有品質的教師生活

　　戴杰思寫了一本虛擬百科全書，講述了當今作為一名教師意味著什么，他們生活在學校文化中，并隨著時間的推移不斷學習，努力成為一名高質量的貢獻者。單一的描述很容易，但是講述教與學、在學校內外的生活，以及處理專業(yè)和個人成長的復雜問題卻很難。如何厘清和解釋老師在一所學校持續(xù)努力并保持領先，與學生建立聯(lián)系，以及如何在個人生活與教師責任之間的平衡中游刃有余，這些正是本書的內容?！∵@本書之所以如此重要，是因為我們都在學習——教師、校長、學者和家長——教師的價值觀和信念、學校文化和專業(yè)學習，以及校長的領導才能和發(fā)展，都是影響教學、學習和領導的重要因素。如果我們想要擁有高質量的教師，我們要處理的就不是單一事件，而是要處理復雜的政策、領導、支持、信任，以及教學中存在的專業(yè)性和情感素質?！肀Ы處煹氖澜绾凸ぷ鞯膹碗s性是這本極其重要的書的本質。戴杰思旁征博引，從政策、研究和實踐的角度分析和理解教學、學習和領導力的復雜性。作為讀者，良好的教育讓我們可以學習和享受這一優(yōu)秀的貢獻，從而了解如何在一個充滿挑戰(zhàn)的世界中成為高質量的教師！

　　戴杰思教授為北京師范大學講席教授，英國諾丁漢大學教育學院榮休教授，澳大利亞悉尼大學兼職教授，歐美多所大學的客座教授。他的研究興趣主要在教師專業(yè)發(fā)展、學校領導、大中小學?；锇殛P系和教育變革。他受英國各類資助的研究項目包括大型混合研究調查教師工作和生活 （DfE）；學校領導對學生成就的影響；教師和學校韌性（ESRC）等。最近的國際項目包括 9 個國家的歐洲項目，研究富有挑戰(zhàn)性的城市環(huán)境中成功校長的工作（歐盟）；政策制定相關項目（ESRC/香港）。此外，他是（ISSPP）全球成功校長領導力項目創(chuàng)始人和領導者，目前該項目已經(jīng)有 25 個國家的學者參與其中。他兼任香港教育大學亞太領導力與變革中心高級研究員。戴教授策劃的學校變革領導力項目在北京師范大學與西城區(qū)六所項目校中合作開展。謝 萍， 北 京 師 范 大 學 教育學部惠妍國際學院院 長，公派留英博士，主要研 究領域為教育領導與管理、 國際教育與學校創(chuàng)新。她曾 在北京大學教育學院、人大 附中、人大附中分校等高校 和基礎教育領域工作，從事教學、管理和領導的一線實踐工作 20 余年。 謝萍博士曾主持和參與國務院發(fā)展研究中心、 中國駐英大使館教育處等處委托的多項國際、國家、 省部級研究項目，同時兼任英國《教育行政領導與 管理》期刊評審。她主持和參與策劃并開展多項有 關校長領導力、中層領導力和教師專業(yè)發(fā)展的工作坊和咨詢項目。