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內(nèi)容簡介

　　《做中國教育的建設(shè)者：新教育實(shí)驗(yàn)二十年》是新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授對新教育實(shí)驗(yàn)二十年的回顧、總結(jié)與展望。全書主要包括新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程，新教育實(shí)驗(yàn)的使命、愿景和價值觀，新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)、新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動，以及新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)、問題反思和未來發(fā)展。

作者簡介

　　朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學(xué)新教育研究院教授、博士生導(dǎo)師。著有《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有《當(dāng)代日本教育叢書》《新世紀(jì)文庫》《新教育文庫》等30余種。先后多次主持承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等。　曾被評為“中國十大教育英才”、“中國教育十大風(fēng)云人物”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風(fēng)窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國際兒童讀物聯(lián)盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、全球教育單項獎“一丹教育發(fā)展獎”等獎項。

圖書目錄

引　言?1

第一章新教育實(shí)驗(yàn)的發(fā)展歷程?1
一、實(shí)驗(yàn)醞釀期（1986—1999年）?1
二、實(shí)驗(yàn)初創(chuàng)期（1999—2002年）?4
三、實(shí)驗(yàn)建構(gòu)期（2002—2013年）?7
四、實(shí)驗(yàn)深化期（2013年至今）?18

第二章新教育實(shí)驗(yàn)的使命、愿景和價值觀?24
一、新教育實(shí)驗(yàn)的使命?24
二、新教育實(shí)驗(yàn)的愿景?27
三、新教育實(shí)驗(yàn)的價值觀?34

第三章新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)、倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)?43
一、新教育實(shí)驗(yàn)的哲學(xué)基礎(chǔ)?43
二、新教育實(shí)驗(yàn)的倫理學(xué)基礎(chǔ)?46
三、新教育實(shí)驗(yàn)的心理學(xué)基礎(chǔ)?48

第四章新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動?52
一、營造書香校園?53
二、師生共寫隨筆?56
三、聆聽窗外聲音?59
四、培養(yǎng)卓越口才?60
五、構(gòu)筑理想課堂?62
六、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)?66
七、推進(jìn)每月一事?68
八、締造完美教室?70
九、研發(fā)卓越課程?72
十、家校合作共育?94

第五章新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)、問題反思與未來發(fā)展?98
一、新教育實(shí)驗(yàn)的主要貢獻(xiàn)?99
二、新教育實(shí)驗(yàn)的問題反思?113
三、新教育實(shí)驗(yàn)的未來發(fā)展?124

注　釋?133
參考文獻(xiàn)?138
附錄一　2022年一丹教育發(fā)展獎頒獎詞?143
附錄二　新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施效果評估報告?146
附錄三　新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)展大事記?183
后　記?241