葡萄牙語(yǔ)會(huì)話（上）

　　"【總序】葡萄牙語(yǔ)是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一，是世界第六大語(yǔ)言，使用人數(shù)僅次于漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。亞、非、歐、南美等四大洲有2億多人口講這種語(yǔ)言。葡萄牙、巴西、安哥拉、莫桑比克、佛得角、幾內(nèi)亞比紹、圣多美和普林西比、東帝汶以及中國(guó)澳門等國(guó)家和地區(qū)都以葡萄牙語(yǔ)為官方語(yǔ)言。自20世紀(jì)60年代初，中國(guó)的葡萄牙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展至今已有60多年的歷史。雖然各個(gè)高校的葡萄牙語(yǔ)專業(yè)招生規(guī)模都不大，但隨著改革開(kāi)放的不斷深入和“一帶一路”倡議的提出和建設(shè)，中國(guó)與葡語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貿(mào)易往來(lái)日益頻繁，國(guó)內(nèi)對(duì)于葡語(yǔ)專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大，葡萄牙語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展態(tài)勢(shì)。2019至2021年期間，共有5所高校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)獲批為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，4所獲批為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，推動(dòng)了一流葡萄牙語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的進(jìn)一步形成，也對(duì)培養(yǎng)自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新、踔厲奮發(fā)、勇毅前行的新時(shí)代葡萄牙語(yǔ)專業(yè)優(yōu)秀學(xué)生提出了更高的要求。黨的二十大報(bào)告對(duì)外語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求和思路，為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我國(guó)高校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)要以高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，全面提升專業(yè)建設(shè)水平，為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。這些年來(lái)，葡萄牙語(yǔ)專業(yè)的師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)，教師的人數(shù)、學(xué)歷水平不斷提升。但由于教材建設(shè)需要積累、打磨，國(guó)內(nèi)的葡萄牙語(yǔ)教材一直處于匱乏的狀態(tài)。高校教材是高校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是培養(yǎng)人才的重要載體，而外語(yǔ)類教材的編寫更可體現(xiàn)世界文明多樣性，同時(shí)增加文化自信，激發(fā)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力。因此，教材的編寫事關(guān)重大，葡萄牙語(yǔ)系列教材的出版亦應(yīng)提上日程，以有序推進(jìn)教材體系建設(shè)，助力高等教育的發(fā)展。上海外語(yǔ)教育出版社多年來(lái)大力支持我國(guó)葡萄牙語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展，先后出版了《簡(jiǎn)明漢葡詞典》《葡萄牙語(yǔ)語(yǔ)法》《葡萄牙語(yǔ)綜合教程》《葡萄牙語(yǔ)應(yīng)用文》等工具書與教材，現(xiàn)決定推出“新世紀(jì)高等學(xué)校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材”，以適應(yīng)時(shí)代要求，滿足教學(xué)需要。系列教材將盡量覆蓋當(dāng)前我國(guó)高校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程，涉及葡萄牙語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和葡語(yǔ)國(guó)家國(guó)情、文化等知識(shí)，根據(jù)課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)和中國(guó)學(xué)生特色組織教材的內(nèi)容。我們認(rèn)為，此系列教材的編寫應(yīng)遵循幾個(gè)原則：第一，編寫前需進(jìn)行充分的調(diào)研，了解廣大師生的需求；第二，編寫需按照《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高等學(xué)校本科外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)教學(xué)指南》的要求，保證質(zhì)量；第三，編寫團(tuán)隊(duì)需政治立場(chǎng)堅(jiān)定、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、研究思路活躍；第四，教材需傳承經(jīng)典，同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代特征。我們將組建優(yōu)秀編寫團(tuán)隊(duì)，精心打造具有科學(xué)性、時(shí)代性、系統(tǒng)性、實(shí)用性、特色性的新時(shí)代葡萄牙語(yǔ)系列教材，發(fā)揮教材育人作用，為高校葡萄牙語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，使之充分了解以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越的重要性。我們也衷心希望各校師生在使用教材的過(guò)程中提出改進(jìn)建議，為促進(jìn)中國(guó)葡萄牙語(yǔ)專業(yè)建設(shè)的發(fā)展而共同努力。徐亦行上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)【前言】近年來(lái)，全國(guó)的葡萄牙語(yǔ)教學(xué)呈現(xiàn)出迅速發(fā)展的趨勢(shì)。至2022年9月，全國(guó)開(kāi)設(shè)葡萄牙語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)點(diǎn)已逾50所，對(duì)于教材的需求也不斷擴(kuò)大。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和多輪試用，《葡萄牙語(yǔ)會(huì)話》（上）終于和大家見(jiàn)面了?！镀咸蜒勒Z(yǔ)會(huì)話》（上）針對(duì)高校葡萄牙語(yǔ)本科專業(yè)二年級(jí)第一學(xué)期教學(xué)，共10個(gè)單元，每單元設(shè)有3段對(duì)話。建議每單元安排4課時(shí)，教師可根據(jù)每學(xué)期實(shí)際教學(xué)課時(shí)確定教學(xué)任務(wù)。每段對(duì)話均配有練習(xí)，包括聽(tīng)寫、回答問(wèn)題、判斷對(duì)錯(cuò)、模仿對(duì)話、介紹中國(guó)的相關(guān)情況等內(nèi)容，讓學(xué)生習(xí)慣于用葡萄牙語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話。除此之外，每單元還包含“文化點(diǎn)滴”板塊，介紹葡萄牙的文化，同時(shí)也希望激發(fā)學(xué)生對(duì)于中葡文化差異的思考。教材以一位去葡萄牙留學(xué)的中國(guó)學(xué)生為主要角色，以其在葡萄牙的生活為主線，介紹葡萄牙生活的真實(shí)場(chǎng)景，力求做到生動(dòng)、活潑、富有生活氣息。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生增加葡語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，了解葡萄牙文化，達(dá)到使用所學(xué)葡語(yǔ)進(jìn)行流利、自然的日常會(huì)話及溝通的學(xué)習(xí)目標(biāo)；同時(shí)，除語(yǔ)言信息外，本冊(cè)教材提供大量的學(xué)習(xí)和生活信息，也可以作為欲赴葡萄牙留學(xué)或生活人士的指南。藉此冊(cè)教材出版之際，謹(jǐn)向?yàn)槠渚帉懱峁┐罅f(xié)助的個(gè)人表示感謝：葡萄牙朋友Maria Isabel Carrilho Prates校閱全稿并提出了寶貴的修改意見(jiàn)；葡萄牙駐滬總領(lǐng)館的方姝和龔沁伊為教材編寫提供了建議和意見(jiàn)。在此，一并表示衷心的謝意。雖然編者長(zhǎng)期從事葡萄牙語(yǔ)教學(xué)工作，但編寫過(guò)程中難免出現(xiàn)紕漏之處，希望各位讀者批評(píng)、指正。編者2022年9月于上海"

暫缺《葡萄牙語(yǔ)會(huì)話（上）》作者簡(jiǎn)介