中學(xué)語文近體詩教學(xué)研究 走向教育家

　　本書聚焦于中學(xué)語文近體詩教學(xué)，從近體詩的產(chǎn)生緣由談起，著意于因其特定格律而體現(xiàn)的音韻美、凝練美與意蘊(yùn)美，發(fā)現(xiàn)近體詩在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域?qū)τ谡b讀、品味、體驗、理解、欣賞等能力提升的價值，試圖從當(dāng)下普遍忽視近體詩藝術(shù)形式的教學(xué)現(xiàn)狀中探索一條讓近體詩展現(xiàn)其應(yīng)有魅力的路徑。教師重視近體詩教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生在體驗與感悟的過程中，增進(jìn)對古典詩歌的理解，提升對中華民族文化中古典詩歌的認(rèn)同感、自豪感，增強(qiáng)文化自信，更好地繼承和弘揚(yáng)古典詩歌中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化。

　　張英華，北京市房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)語文教研員、房山區(qū)語文學(xué)科名師工作室主持人，北京市語文特級教師、正高級教師。曾被聘為首都師范大學(xué)文學(xué)院暑期教育碩士專業(yè)課“語文教學(xué)研究方法”授課教師、新疆師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)學(xué)位研究生實踐型導(dǎo)師。出版專著《詩卷長留天地間——品讀詩圣杜甫》《體驗中華優(yōu)秀詩歌》，主編《經(jīng)典文學(xué)名著人物擷芳》，參編《中學(xué)生BIDU詩詞精華鑒賞》《初中同步作文》《問鼎高考》《普通高中教科書教學(xué)用書·語文·選擇性必修·下冊》等書。