中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同和高校外語教育

　　《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同和高校外語教育》從解析語言與文化的關(guān)系、高校外語教育與文化認同的現(xiàn)狀和認同感培養(yǎng)的重要性和必要性入手，指出了“目標語文化”和“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的雙重重要性。在已有的調(diào)研背景下，該書采用定性和定量相結(jié)合的研究方法，系統(tǒng)地探討在高校外語教育中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的嚴重缺失或失語現(xiàn)象，檢測高校外語教育中大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化失語和文化認同缺失的程度，并探求其社會外因和教育內(nèi)因。該書提出了聚焦民族文化認同的雙向文化導(dǎo)入的六種策略，進而提出了聚焦民族文化認同的雙向文化導(dǎo)入的十大措施，從而構(gòu)建了高校外語教育中聚焦民族文化認同的雙向文化導(dǎo)入的健全教學(xué)模式。《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同和高校外語教育》可供高校外語教師、外語教學(xué)研究者、師范院校師生、熱愛中國文化的讀者以及相關(guān)領(lǐng)域的研究人員參考。

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