金融教學改革理論與實踐

第一章 緒論
第一節(jié) 金融與金融體系
第二節(jié) 金融范疇界定、形成與發(fā)展
第三節(jié) 金融發(fā)展的未來趨勢和展望

第二章 金融教學改革的理論發(fā)展
第一節(jié) 金融學科及基礎理論的發(fā)展
第二節(jié) 金融教學的發(fā)展現(xiàn)狀與問題反思
第三節(jié) 金融教學改革的理論發(fā)展與實踐模式

第三章 金融教學方法改革與實踐
第一節(jié) 金融教學全英語教學的實踐發(fā)展
第二節(jié) 多種教學方法與手段的融合運用
第三節(jié) 現(xiàn)代信息技術促進金融教學改革

第四章 金融科技人才的培養(yǎng)理論與實踐
第一節(jié) 金融科技人才的內(nèi)涵、特征及能力體系
第二節(jié) 金融科技人才的培養(yǎng)體系
第三節(jié) 金融科技人才的課程體系建設
第四節(jié) 金融科技的教學方法改革與創(chuàng)新

第五章 國際化金融人才的培養(yǎng)理論與實踐
第一節(jié) 大學教育國際化的層次分析
第二節(jié) 金融國際化背景下金融教學改革
第三節(jié) 工學思維助力培養(yǎng)金融復合型人才
第四節(jié) 國際交流視角下金融人才培養(yǎng)的思考

第六章 金融教學中的“課程思政”理論與實踐
第一節(jié) 金融教學中的“課程思政”教育元素
第二節(jié) 金融教學與“課程思政”的協(xié)同育人
第三節(jié) 金融教學中的“課程思政”建設路徑

第七章 金融教學創(chuàng)新實踐研究
第一節(jié) 金融學專業(yè)人才培養(yǎng)的“應用+專業(yè)+思政”課程體系構(gòu)建
第二節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下金融人才螺旋鏈式培養(yǎng)模式探究
第三節(jié) 基于學生體驗的導入式教學方法研究——以《網(wǎng)絡金融》為例
參考文獻