本卷收有關寫作教學論述文章34篇、《教你寫作文——中學生作文指引》專著和《作文講評五十例》專著。論述文章主要闡述寫好作文的要領、關鍵,以及以讀促寫、讀寫結合的要義和路徑;《教你學作文》是應香港朗文(遠東)有限公司之邀,為培養(yǎng)學生修改作文的能力而寫的。學生怕作文,老師怕修改,這是當時香港中學語文教學的現(xiàn)狀。為此,要求作者既簡明地講述寫作知識,又對所選例文作較為仔細的批改,以訓練學生對寫作要領的認識能力與判斷文字運用正誤的能力。20世紀80年代初期,作文教學從目標確定、計劃制訂、命題指導到過程指點、批改講評,既不被重視,又無規(guī)則意識?!蹲魑闹v評五十例》計劃性強,緊扣“講評”一環(huán)拎起初中三年的寫作教學,全面培養(yǎng)初中生記敘、說明、議論等表達能力。講評就是指導,引導學生讀“有字書”與“無字書”,培養(yǎng)與發(fā)展觀察力、思維力、想象力,適時適度地引用古今文論詩評作點撥,講規(guī)律,深入指導,增添審美情趣,強化文化底氣。