圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作課堂

前言

第一章 圖畫(huà)書(shū)概述 1

2 圖畫(huà)書(shū)的概念

9 圖畫(huà)書(shū)的歷史與發(fā)展

13 圖畫(huà)書(shū)的主要形式

24 圖畫(huà)書(shū)的結(jié)構(gòu)

掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)概念、歷史、形式等基礎(chǔ)知識(shí)提高學(xué)生文獻(xiàn)查閱及理論學(xué)習(xí)與研究能力

多媒體教學(xué)為主，研討為輔

知識(shí)共享共建

第二章 圖畫(huà)書(shū)課堂創(chuàng)作

26

29 啟迪

40 構(gòu)思（1）

56 構(gòu)思（2）

74 收集視覺(jué)素材

80 腳本

94 總體構(gòu)圖與爭(zhēng)鏡設(shè)計(jì)

112 學(xué)習(xí)與拓展

122 完善與繪制

140 作業(yè)點(diǎn)評(píng)

認(rèn)識(shí)圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作的基本規(guī)律，掌握?qǐng)D畫(huà)書(shū)創(chuàng)

作的表現(xiàn)方法

針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作全過(guò)程的悉心指導(dǎo)

鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)性、個(gè)性化追求

研討式教學(xué)為主

因材施教

第三章 圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作要素

160

162 內(nèi)容與形式

170 構(gòu)圖與節(jié)奏

184 色彩

194 翻頁(yè)的設(shè)計(jì)

200 圖文關(guān)系

213 民族化

218 細(xì)節(jié)與隱喻

以?xún)?yōu)秀圖畫(huà)書(shū)為范例，使學(xué)生深入理解圖

畫(huà)書(shū)創(chuàng)作要素

注重融通專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)及能力，激發(fā)想象

力與創(chuàng)造力

多媒體教學(xué)為主

融會(huì)貫通

參考文獻(xiàn) 222

后記

223