1976年,美國心理學家杰羅姆·布魯納初用“腳手架”這個詞來比喻在教學情境中教育孩子的 方式。本書作者哈羅德·S.科普維奇博士將其擴展并重新定義,用于指父母在情感、社交和行為層面對孩子進行支持和引導,以幫助孩子走向獨立。在本書中,作者提出了抵御當今兒童和青少年普遍存在的焦慮、抑郁等情感脆弱的有效方法——腳手架教養(yǎng)法,闡述了從嬰兒期到成年早期腳手架教養(yǎng)法的重要組成部分和10大建構策略,提供了適合兒童(4~12歲)和青少年(13~19歲)教養(yǎng)的具體指南;指導父母培養(yǎng)孩子積極主動,自我支持,能夠應對壓力并從錯誤中學習的品格,從而使孩子在面對困難時不再依賴父母,真正實現情緒健康、勇敢獨立。