現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐模式研究

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	徐婷婷
出版社：	中國(guó)書籍出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787506891288	出版時(shí)間：	2023-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	164	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　全書共分為五章。章為現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展情況，分別介紹了現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的意義。第二章為現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的理論分析，從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)基本理論出發(fā)，分析現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)存在的相關(guān)問(wèn)題。第三章為現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)分為“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，日語(yǔ)也不例外，本章詳細(xì)介紹了日語(yǔ)教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)教學(xué)、讀寫教學(xué)和翻譯教學(xué)的內(nèi)容，并分析相應(yīng)的教學(xué)要素。第四章為日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑，從教學(xué)原則、教學(xué)方法與教學(xué)資源三個(gè)方面對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升提出建議。一章為現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育，文化是語(yǔ)言教育的核心內(nèi)容，跨文化教育在現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)中的重要性不言而喻，本章首先概括介紹了日本的文化和文化與日語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系，然后又詳細(xì)介紹了跨文化交際的基本知識(shí)，分析了日語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際的融合問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐模式研究》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

章現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展情況
節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀
第二節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的意義
第二章現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的理論分析
節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論與日語(yǔ)教學(xué)
第二節(jié) 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論與日語(yǔ)教學(xué)
第三章現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施內(nèi)容
節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的實(shí)施
第二節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)讀寫教學(xué)的實(shí)施
第三節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)翻譯教學(xué)的實(shí)施
第四章日語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的實(shí)踐路徑
節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)原則
第二節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法
第三節(jié) 現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)資源的運(yùn)用
第五章現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)中的跨文化教育
節(jié) 日本文化與日語(yǔ)教學(xué)
第二節(jié) 跨文化交際基本知識(shí)
第三節(jié) 日語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際的融合
參考文獻(xiàn)