心理健康教育課程設(shè)計獲獎案例解析

定　價：￥58.00

作　者：	黃喜珊
出版社：	華中科技大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787577200255	出版時間：	2023-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	358	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　作者經(jīng)過多年的執(zhí)教、聽課、指導(dǎo)學(xué)生比賽等實踐磨煉和摸索，親自指導(dǎo)下的獲得全省和全國比賽獎項的心理課設(shè)計已經(jīng)達到幾十份之多，作為指導(dǎo)教師也好，作為評委也好，作者對的心理課，對如何設(shè)計能夠獲獎的心理課有比較多的心得。本書精選在全省和全國中獲獎的心理課，對每節(jié)課的設(shè)計從設(shè)計理念到素材選擇和活動安排等方面進行專業(yè)中肯的點評，不管是對于新手的心理課設(shè)計者，還是對希望提升心理課設(shè)計水平的從業(yè)者，都可以帶來有效的啟迪。

作者簡介

　　黃喜珊，博士、華南師范大學(xué)心理學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，心理健康教育專業(yè)碩士導(dǎo)師組組長，新師范教育教研中心主任，幸福廣州心理服務(wù)與輔導(dǎo)基地副主任，廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心專家組成員。曾在日本兵庫教育大學(xué)留學(xué)一年，在美國特拉華大學(xué)訪學(xué)一年，在日本早稻田大學(xué)訪學(xué)一年。主持過 3項課題，6 項省部級課題，1 項市級課題。在美國、日本和心理學(xué)專業(yè)期刊以作者或通訊作者發(fā)表過 30 多篇論文，出版專著 2 部，主編（和副主編）教材 8 部，主要研究領(lǐng)域為心理健康教育和社會心理學(xué)。曾指導(dǎo)學(xué)生獲得全國中小學(xué)心理健康課堂教學(xué)觀摩研討活動一等獎、全國全日制教育碩士心理健康教育專業(yè)教學(xué)技能大賽一等獎、首屆全國大學(xué)生心理輔導(dǎo)課比賽二等獎、全國第二屆大學(xué)生心理輔導(dǎo)課教學(xué)創(chuàng)新比賽特等獎、廣東省高校師范生教學(xué)技能大賽一等獎，獲評“首屆全國全日制教育碩士心理健康教育專業(yè)教學(xué)技能大賽” 指導(dǎo)教師、全國大學(xué)生心理輔導(dǎo)課教學(xué)創(chuàng)新比賽指導(dǎo)教師、“第五屆、第六屆、第七屆、第九屆廣東省高校師范生教學(xué)技能大賽”心理組指導(dǎo)教師；首屆廣東省本科高校心理學(xué)類專業(yè)學(xué)生心理咨詢技能大賽指導(dǎo)老師；華南師范大學(xué) 教學(xué)成果獎一等獎、廣東省教學(xué)成果獎二等獎、廣州藍皮書成果獎二等獎、日本教育實踐學(xué)會研究論文獎等榮譽。廣州市人文社科重點研究基地——幸福廣州心理服務(wù)與輔導(dǎo)基地副主任廣東省教學(xué)成果獎二等獎，華南師范大學(xué) 教學(xué)成果獎一等獎

圖書目錄

目錄
部分當(dāng)前心理健康教育專業(yè)技能的主要賽事//01
節(jié) 全日制教育碩士教學(xué)技能大賽//01
第二節(jié) 全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽//03
第三節(jié) 廣東省本科高校師范生教學(xué)技能大賽//04
第二部分 PERMA 模型及常用的心理課教學(xué)理論//06
節(jié) 積極心理學(xué)與中小學(xué)心理健康教育//06
第二節(jié) PERMA 的含義//07
第三節(jié) 常用的心理課教學(xué)理論//08
第三部分各大主題的心理課設(shè)計獲獎案例評析//11
節(jié) 各主題的獲獎案例概述//11
第二節(jié) 積極情緒主題的獲獎案例//12
案例1 開啟“希望”新專線//12
案例2 表達愛，有愛//17
案例3 聽我說，謝謝你//22
案例4 恰同學(xué)少年，勇往直前//27
案例5 “可回收”的負面情緒//31
案例6 “疫”時光，點亮你的情緒粒度//35
案例7 樂觀練習(xí)生//39
案例8 幫助他人，快樂你我//45
案例9 看見煩惱，破繭成蝶//49
案例10 身體悅納修煉記//53
案例11 以勇為帆，乘風(fēng)破浪//56
目錄
contents
XINLI JIANKANG JIAOYU KECHENG SHEJI HUOJIANG ANLI JIEXI
心理健康教育課程設(shè)計獲獎案例解析
II
案例12 開啟希望的金鑰匙//59
案例13 檸檬精變甜記//63
案例14 叩響幸福之門//67
第三節(jié) 積極投入主題的獲獎案例//71
案例1 探尋我的學(xué)習(xí)風(fēng)格//71
案例2 遺失的聲音//76
案例3 拖延錯覺，容我拒 //80
案例4 聚光燈照哪里//84
案例5 樹木換新裝，入學(xué)新成長//89
案例6 我是好奇小博士//94
案例7 為心賦能，“贏”接中考//100
案例8 眼耳口鼻手，都是好幫手//105
案例9 自制力上分法寶//110
案例10 我的十二時辰//116
案例11 反“卷”風(fēng)暴//120
第四節(jié) 積極關(guān)系主題的獲獎案例//124
案例1 自然的合作寶藏//124
案例2 巧對嘮叨，添“家”正能量//128
案例3 友誼的小船//132
案例4 學(xué)會“厚臉皮”//137
案例5 關(guān)鍵對話讓家庭和睦//143
案例6 察言觀色//148
案例7 文化有差異，溝通無距離//151
案例8 學(xué)做傾聽達人//155
案例9 在我“心房”的人//160
案例10 友誼進化論//165
案例11 交往三重奏//169
案例12 從喜歡到愛情，還看三角形//173
案例13 增強勇氣，積極應(yīng)對性騷擾//177
案例14 當(dāng)愛情的橄欖枝拋向你//182
第五節(jié) 積極意義主題的獲獎案例//186
案例1 直視驕陽，向死而生//186
？
？
III
案例2 以吾人之青春，育青春之花//191
案例3 叩響開明之門//195
案例4 愛的指向：成長//200
案例5 一葉知秋，樂享生命//205
案例6 撥云見日，“生”如夏花//211
案例7 星星點燈，照亮我“心”空//215
案例8 生涯規(guī)劃，我能從心不從眾//220
案例9 令人“心動”的歸因//223
案例10 我的初中生涯劇本//228
案例11 活出生命的意義//231
案例12 我的思維會成長//237
案例13 我的人生彩虹路//241
第六節(jié) 積極成就主題的獲獎案例//245
案例1 鋼鐵俠的創(chuàng)新攻略//245
案例2 滋養(yǎng)我的適應(yīng)能量瓶//247
案例3 優(yōu)勢伴我飛翔//254
案例4 流言蜚語，我能應(yīng)對//257
案例5 心理彈簧變強記//263
案例6 自控三部曲//267
案例7 獨“創(chuàng)”一格，別出“新”裁//273
案例8 做個自信“卷心菜”//278
案例9 從我做起，突破困境//280
案例10 質(zhì)疑三步走，收獲一定有//285
案例11 應(yīng)“負”我能行//288
案例12 無懼困境，向陽而生//294
第四部分臥薪嘗膽，“心”火相傳——選手的備賽參賽經(jīng)驗分享//298
分享1 “心”賽道，新能量//298
分享2 迎合歲月，努力生長//303
分享3 以賽促學(xué)，穩(wěn)步提升//306
分享4 擁抱不，創(chuàng)意新課堂//308
分享5 主動出擊，化焦慮為堅韌//310
目錄
XINLI JIANKANG JIAOYU KECHENG SHEJI HUOJIANG ANLI JIEXI
心理健康教育課程設(shè)計獲獎案例解析
IV
分享6 抓住每一次機會，在大膽嘗試中突破自我//312
分享7 遺憾與收獲并存//314
分享8 厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠//315
分享9 大膽嘗試，收獲驚喜//323
分享10 人間煙火氣，撫凡人心//326
分享11 其他選手的經(jīng)驗分享//328
后記關(guān)于獲獎案例與選手素質(zhì)的思考//339