我國高校舞蹈教育中的核心素養(yǎng)培育研究

章 高校舞蹈教育概述
一、素質教育、美育與舞蹈教育
二、舞蹈教育的主要內容
三、舞蹈教育在高校素質教育中的作用
四、素質教育舞蹈的原本性
第二章 高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育概述
一、大學生核心素養(yǎng)的內涵與構成要素
二、高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)的內涵
三、高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育的理論基礎
第三章 高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀分析
一、核心素養(yǎng)理念下普通高校舞蹈公共課現(xiàn)狀
二、核心素養(yǎng)在高校舞蹈學人才培養(yǎng)模式中的應用現(xiàn)狀
第四章 國外高校舞蹈教育中核心素養(yǎng)培育的經驗借鑒
一、美國高校舞蹈教育課程解析與借鑒
二、新西蘭高校舞蹈教育及對我國高校舞蹈教育的啟示
第五章 高校舞蹈教育中道德素質的培養(yǎng)
一、高校舞蹈教學中的德育滲透分析
二、高校舞蹈教育中道德素質培養(yǎng)的現(xiàn)狀
三、高校舞蹈教育中道德素質培養(yǎng)的對策
第六章 高校舞蹈教育中心理素質的培養(yǎng)
一、大學生心理危機的內涵
二、舞蹈教育對心理健康的作用
三、舞蹈教學中進行心理危機預防、實施心理健康教育的策略
第七章 高校舞蹈教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的相關概念解析
二、高校舞蹈教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新性的必要性
三、高校舞蹈教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新性方面存在的問題
四、高校舞蹈教育中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的策略
第八章 指向核心素養(yǎng)的高校舞蹈教育教學改進策略
一、教學目標和組織原則的改進
二、創(chuàng)新教學方法
三、優(yōu)化課程結構
四、“互聯(lián)網+”混合式教學模式探索案例
參考文獻