中國區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃研究

目錄
導(dǎo)言

章六大區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略定位概述
節(jié)京津冀區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略：進(jìn)一步推進(jìn)協(xié)同發(fā)展
第二節(jié)長三角區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略：進(jìn)一步提高一體化水平
第三節(jié)粵港澳教育發(fā)展戰(zhàn)略：以高等教育助推灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展
第四節(jié)東北三省教育發(fā)展戰(zhàn)略：以職業(yè)教育帶動(dòng)?xùn)|北振興
第五節(jié)西部地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略：以提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量為重點(diǎn)
第六節(jié)海南省教育發(fā)展戰(zhàn)略：進(jìn)一步提升 化水平

第二章 區(qū)域教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)
節(jié)高等教育：三大灣區(qū)大學(xué)集群
第二節(jié)職業(yè)教育：德國
第三節(jié)基礎(chǔ)教育：芬蘭
第四節(jié) 教育樞紐：新加坡和馬來西亞
第五節(jié)總結(jié)與啟示

第三章六大區(qū)域各級(jí)各類教育發(fā)展現(xiàn)狀
節(jié)六大區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展現(xiàn)狀
第二節(jié)六大區(qū)域小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié)六大區(qū)域初中教育發(fā)展現(xiàn)狀
第四節(jié)六大區(qū)域普通高中教育發(fā)展現(xiàn)狀
第五節(jié)六大區(qū)域中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
第六節(jié)六大區(qū)域高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
第七節(jié)六大區(qū)域各級(jí)各類教育比較

第四章六大區(qū)域教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的協(xié) 研究
節(jié)相關(guān)變量解釋說明
第二節(jié)六大區(qū)域教育與社會(huì)綜合發(fā)展水平的協(xié)
第三節(jié)六大區(qū)域教育與社會(huì)發(fā)展水平五項(xiàng)分指標(biāo)的協(xié)
第四節(jié)六大區(qū)域教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的協(xié) 分析
第五節(jié)本章小結(jié)

第五章六大區(qū)域教育財(cái)政投入努力程度及匹配度研究
節(jié)研究設(shè)計(jì)
第二節(jié)六大區(qū)域教育財(cái)政投入努力程度及供給匹配度
第三節(jié)本章小結(jié)

第六章六大區(qū)域教育發(fā)展戰(zhàn)略思考
節(jié)京津冀：深化教育協(xié)同發(fā)展合作
第二節(jié)長三角：以教育高質(zhì)量一體化加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化
第三節(jié)海南自貿(mào)港：建設(shè) 化教育示范區(qū)
第四節(jié)東北三?。杭涌鞓?gòu)建現(xiàn)代化職業(yè)教育體系
第五節(jié)粵港澳：以高等教育助推大灣區(qū)高質(zhì)量發(fā)展
第六節(jié)西部地區(qū)：加強(qiáng)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

附錄