全情境杏品融合育人

　　郁利鋒，上海市特級校長?，F(xiàn)任上海市干巷學(xué)校黨支部書記、金山區(qū)“名校長工作室”導(dǎo)師、上海市教育學(xué)會中小學(xué)圖書館專業(yè)委員會副會長。出版有《我的銀杏夢——上海市干巷學(xué)校文化建設(shè)之路》《學(xué)?？梢赃@樣管理》，在 、市、區(qū)級教育刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。 （br/）本書以上海市干巷學(xué)?！拔逵⑴e，融合育人”理念為指導(dǎo)，以市級教育研究課題“基于銀杏特色學(xué)校文化的全情境融合育人實踐研究”為依托，靈活運用情境教育理論，深入探討了“全情境杏品融合育人”的特征、情境與學(xué)生活動的關(guān)系、“全情境融合育人”的基本思路、“全情境融合育人”的實施途徑等素質(zhì)教育的創(chuàng)新性問題，總結(jié)了相關(guān)的實踐經(jīng)驗，對于深化基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育具有一定參考價值。

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