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內容簡介

　　創(chuàng)新始終是推動一個、一個民族向前發(fā)展的重要力量，是經(jīng)濟增長的重要驅動因素。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)造能力，是智能經(jīng)濟時代拉動經(jīng)濟增長的內生動力，是建設創(chuàng)新型、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑，是中國進入新發(fā)展階段以后，服務于樹立新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動經(jīng)濟高質量發(fā)展的迫切要求。本教材主要以首批本科課程“創(chuàng)業(yè)基礎”為依托，以高等學校工商管理專業(yè)教學指導委員會立項的“創(chuàng)業(yè)基礎”金課建設為抓手，從教書育人的角度出發(fā)，強調課程思政，提高教學的溫度；增加項目轉化和模式創(chuàng)新的內容，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的力度；創(chuàng)業(yè)融資和創(chuàng)業(yè)財務的單獨論述，從專創(chuàng)融合的角度擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的廣度；結合產(chǎn)教融入項目的研究成果，以真實創(chuàng)業(yè)項目進行分析，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的深度。本書編寫過程中考慮到不同院校、各專業(yè)學生學習和閱讀習慣，適合用作高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等相關課程的教材或教學參考書。

作者簡介

　　王艷茹，大學教授，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究中心主任。KAB（Know About Business）創(chuàng)業(yè)教育（中國）研究所副所長，勞工組織創(chuàng)業(yè)培訓師。全國萬名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師首批入庫專家，全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師培訓特聘專家。遼寧省、湖南省、海南省、河南省等省份和全國多所高校的大學生創(chuàng)業(yè)指導專家，中國 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”首都大學生課外學術科技作品競賽、“學創(chuàng)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、黃炎培職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等多項創(chuàng)業(yè)大賽評委。首批本科課程“創(chuàng)業(yè)基礎”負責人，北京市優(yōu)質本科教材課件和北京市優(yōu)質本科課程重點項目“創(chuàng)業(yè)基礎”負責人，第十六屆北京市教學名師。 “高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求”專家組成員，出版30多部著作。

圖書目錄

章大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和生涯規(guī)劃
節(jié) 創(chuàng)新及創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神和職業(yè)生涯發(fā)展
第二章創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊
節(jié) 創(chuàng)業(yè)者
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團隊
第三章創(chuàng)業(yè)機會和風險
節(jié) 創(chuàng)業(yè)機會發(fā)現(xiàn)與識別
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)風險
第四章創(chuàng)業(yè)市場和商業(yè)模式
節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場
第二節(jié) 商業(yè)模式
第五章創(chuàng)業(yè)資源
節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源整合和利用
第六章創(chuàng)業(yè)融資
節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述
第二節(jié) 資金籌集
第七章創(chuàng)業(yè)財務
節(jié) 創(chuàng)業(yè)企業(yè)的股權和估值
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項目的財務評價
第三節(jié) 財務報表編制與分析
第八章創(chuàng)業(yè)計劃書
節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計劃書展示