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內(nèi)容簡介

　　本書的編撰正值中國共產(chǎn)黨成立100周年、教育戰(zhàn)線如火如茶開展黨史學(xué)習(xí)教育時期。本書選擇了歷史的視角，回顧了中國共產(chǎn)黨指引職業(yè)教育發(fā)展的百年探索，分析了“六五”至“十四五”全國教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教育課題立項情況，2012-2021年全國高職院校論文成果情況，全國“雙高計劃”院校專利申請、授權(quán)、轉(zhuǎn)化情況，以及我國職業(yè)教育期刊發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與展望；對“職普融通”“產(chǎn)教融合”“高技能人才培養(yǎng)”和“職業(yè)教育數(shù)字化”等重點(diǎn)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了綜述，總結(jié)歷史經(jīng)驗，探尋發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)開拓勇氣，好走向未來。

作者簡介

暫缺《中國職業(yè)教育科研發(fā)展報告（2020—2021）》作者簡介

圖書目錄

緒論中國共產(chǎn)黨指引職業(yè)教育發(fā)展的百年探索
部分科研進(jìn)展
一、全國教育科學(xué)規(guī)劃職業(yè)教育課題立項數(shù)據(jù)分析報告
二、全國高職院校論文成果數(shù)據(jù)分析報告（2012-2021年）
三、全國“雙高計劃”院校專利申請、授權(quán)、轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)分析報告
四、我國職業(yè)教育期刊發(fā)展歷程、現(xiàn)狀與展望報告
第二部分研究熱點(diǎn)
一、職普融通：歷史脈絡(luò)、探索經(jīng)驗與政策建議
二、產(chǎn)教融合：內(nèi)涵特征、問題挑戰(zhàn)與政策建議
三、高技能人才培養(yǎng)：歷史脈絡(luò)、探索經(jīng)驗與政策建議
四、職業(yè)教育數(shù)字化：研究重點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀及對策建議
后記