用愛起航成就夢想

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	楊菁
出版社：	中國財(cái)富出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787504779878	出版時(shí)間：	2023-12-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　\"“人生百年，立千幼學(xué)” ，孩子的成長，猶如一顆種子的萌發(fā)。在幼兒的世界，什么是重要的，什么是可稱之為根基的教育，長久以來，都是廣大幼兒教師們不斷求索的。全書從幼兒階段的愛商教育出發(fā)，內(nèi)容由四大部分組成，包括幼兒教育淺論、幼兒教育案例分析、幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒教育隨筆。全書既注重對(duì)基本理論的詳細(xì)闡述，又結(jié)合具體的幼兒教學(xué)實(shí)踐，力求為大家呈現(xiàn)幼兒階段中的教育過程，感受幼兒教師與孩子之間流動(dòng)的愛意，感受他們?yōu)楹⒆拥慕】?、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域教育內(nèi)容都打上愛的底色的信心，真正為孩子一生播撒下幸福的種子。本書可供相關(guān)領(lǐng)域教師、研究人員、學(xué)生參考，也值得對(duì)此領(lǐng)域感興趣的讀者閱讀。\"

作者簡介

　　\"楊菁，1981年出生，空軍工程大學(xué)中心校區(qū)幼兒園黨支部書記，空軍工程大學(xué)博士生在讀。長期從事本單位軍隊(duì)人員子女教育和幼兒園管理工作，為本單位子女入學(xué)入托、駐地周邊學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。近5年來，參與社科基金項(xiàng)目 1項(xiàng)，主持科研項(xiàng)目和空軍軍事理論研究課題各1項(xiàng)，參與空軍軍事理論研究課題1項(xiàng)，主持空軍工程大學(xué)理論研究課題2項(xiàng)，在核心期刊發(fā)表論文5篇。2021年被評(píng)為全軍檔案工作個(gè)人。榮立三等功2次。中國物流學(xué)會(huì)是經(jīng) 批準(zhǔn)的全國性物流學(xué)術(shù)研究社團(tuán)組織。其前身是成立于20世紀(jì)80年代的中國物資經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)和中國物流研究會(huì)。學(xué)會(huì)在物流學(xué)術(shù)理論研究、政策咨詢建議、案例總結(jié)推廣、人才教育培訓(xùn)、專家團(tuán)隊(duì)建設(shè)、新聞出版和對(duì)外交流等方面承擔(dān)著重要職能，已形成一批具有廣泛影響力的品牌服務(wù)項(xiàng)目，如“中國物流學(xué)術(shù)年會(huì)”“中國物流學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作會(huì)議”以及《中國物流發(fā)展報(bào)告》《中國物流重點(diǎn)課題報(bào)告》等定期出版物，按年度審核新增產(chǎn)學(xué)研基地、新聘特約研究員。\"

圖書目錄

\"目　錄
幼兒教育淺論
淺談?dòng)變簣@大班兒童童詩創(chuàng)編指導(dǎo) …………………………… 尹友娥 ( 3 )
疫情下幼兒園游戲活動(dòng)的實(shí)施策略 ……………………… 馮寶琴 ( 8 )
淺談家庭中幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng) ……………………………… 劉曉鳳 ( 12 )
幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育 ……………………………………… 宋　蓓 ( 16 )
低結(jié)構(gòu)材料在中班建構(gòu)游戲中的應(yīng)用研究 …………………… 楊　蒙 ( 21 )
淺談?dòng)變簣@民間游戲活動(dòng)的開展 ……………………………… 曹　可 ( 24 )
孩子走進(jìn)大自然
　 ———幼兒園科學(xué)教育園本課程的探索與思考 ……………… 王　敏 ( 29 )
幼兒園班本主題活動(dòng)的組織實(shí)施與管理 ……………………… 王　敏 ( 38 )
孩子的學(xué)習(xí)在大自然中 ………………………………………… 張　倩 ( 43 )
基于陳鶴琴理論的自然材料創(chuàng)意美術(shù) ………………………… 孔春光 ( 46 )
自然教育對(duì)幼兒發(fā)展的影響 …………………………………… 聶秋歌 ( 49 )
大自然的禮物
　 ———如何利用自然資源打造幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境 ………… 王馨怡 ( 53 )
田野課程理念下項(xiàng)目活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路
　 ———以大班項(xiàng)目活動(dòng) “紅紅的柿子” 為例………………… 張曉馳 ( 56 )
幼兒園小班一日常規(guī)建立的現(xiàn)狀調(diào)查及改善對(duì)策 …………… 馮　碩 ( 61 )
在表演游戲中培養(yǎng)大班幼兒自主性的實(shí)踐研究 ……………… 李　歌 ( 66 )
幼兒園區(qū)域活動(dòng)情境化的探索與研究 ……………… 滿　赟　黃　璇 ( 72 )
園本菜單式教研的探索 ……………………………… 滿　赟　劉艷妮 ( 77 )
基于幼兒自主性游戲的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略研究
　 ———以大班角色區(qū)為例 ……………………………………… 楊　敏 ( 81 )
幼兒園大班幼小銜接現(xiàn)狀調(diào)查 ………………………………… 殷　越 ( 87 )
幼兒園國學(xué)教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 ……………………… 趙雪陽 ( 91 )
加強(qiáng)軍隊(duì)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)研究 …………………………… 吳秀云 ( 98 )
淺談培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣的策略 ………………………………… 周志英 (102)
新入職教師日常管理的指導(dǎo) …………………………………… 劉薇薇 (105)
對(duì)深度學(xué)習(xí)與教學(xué)制度關(guān)系的探討 …………………………… 王　冬 (109)
新生入園適應(yīng)工作策略 ………………………………………… 馮　娟 (112)
淺談體育游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展的綜合影響 ………… 張　楊　聰　璐 (117)
中班餐廳角色游戲推進(jìn)策略 …………………………………… 楊　雪 (121)
幼兒教育案例分析
“三步法” 緩解幼兒入園焦慮 ………………………………… 馮寶琴 (127)
家園牽手, 共促幼兒發(fā)展 ……………………………………… 馮　帆 (130)
爭搶之下的幼兒物權(quán)意識(shí) ……………………………………… 解婧垚 (132)
采摘石榴 ………………………………………………………… 楊　蒙 (135)
用愛心溫暖幼苗 ………………………………………………… 周　靜 (137)
照相館沖突 ……………………………………………………… 閔　敏 (139)
怡然的行為分析與教育措施 …………………………………… 高　晶 (142)
這是我的, 你別拿 …………………………………… 張　楊　聰　璐 (145)
諾諾的行為分析與教育措施 …………………………………… 趙　杰 (148)
幼兒教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
小班語言活動(dòng): 貪吃的小豬 …………………………………… 李嵩玥 (153)
小班科學(xué)活動(dòng): 小兵的聲音 ……………………………… 解婧垚 (156)
小班科學(xué)活動(dòng): 錫紙雕塑 ……………………………………… 宋　蓓 (158)
小班科學(xué)活動(dòng): 幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤 …………………………………… 許馨元 (161)
小班數(shù)學(xué)活動(dòng): 好餓的小蛇 …………………………………… 李　艷 (164)
小班藝術(shù)活動(dòng): 音樂游戲 “小老鼠上燈臺(tái)” ………………… 王　冬 (167)
中班健康活動(dòng): 病毒大作戰(zhàn) …………………………………… 王　霞 (170)
中班科學(xué)活動(dòng): 磁力小火車 …………………………………… 白麗英 (173)
中班美術(shù)活動(dòng): 發(fā)型 ……………………………………… 王馨怡 (176)
大班健康活動(dòng): 勇敢的小兵 …………………………………… 雷瑞妮 (178)
大班健康活動(dòng): 中國功夫 ……………………………………… 殷　越 (181)
大班健康活動(dòng): 勇敢的小兵 …………………………………… 馮杜闖 (183)
大班健康活動(dòng): 玩具總動(dòng)員 …………………………………… 馮　娟 (186)
大班社會(huì)活動(dòng): 的我 ………………………………… 朱　麗 (189)
大班社會(huì)活動(dòng): 老人的心愿我知道 …………………………… 林　靜 (191)
大班社會(huì)活動(dòng): 食育 “棗花饃” ……………………………… 閔　敏 (194)
大班社會(huì)活動(dòng): 與病毒做斗爭 ………………………………… 沈　萌 (197)
大班語言活動(dòng): 田字格旅館 …………………………………… 崔　佳 (201)
大班語言活動(dòng): 有趣的象形文字 ……………………………… 李　歌 (204)
大班語言活動(dòng): 勇敢的克蘭西 ………………………………… 林　靜 (207)
大班語言活動(dòng): 詩歌 “家” …………………………………… 高順雨 (210)
大班科學(xué)活動(dòng): 影子大俠 ……………………………………… 崔　佳 (213)
大班科學(xué)活動(dòng): 能干的指紋 …………………………………… 王　青 (216)
大班科學(xué)活動(dòng): 溶解的秘密 …………………………………… 張　敏 (218)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng): 我用格子做游戲 ……………………………… 王　穎 (222)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng): 小金魚找朋友 ………………………………… 王　穎 (224)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng): 有趣的項(xiàng)鏈 …………………………………… 楊　敏 (227)
大班藝術(shù)活動(dòng): 舞蹈創(chuàng)編 “洗衣樂” ………………………… 周志英 (229)
大班藝術(shù)活動(dòng): 有趣的紙版畫 ………………………………… 王　穎 (232)
大班藝術(shù)活動(dòng): 米莉的帽子變變變 …………………………… 吳秀云 (235)
主題活動(dòng): 預(yù)防新冠病毒, 保護(hù)自己 ………………………… 張　梅 (237)
幼兒教育隨筆
老師, 我想跟你說句悄悄話 …………………………………… 尹友娥 (243)
賽龍舟 …………………………………………………………… 劉曉鳳 (246)
丁丁 “充電” 記………………………………………………… 王　華 (248)
發(fā)現(xiàn)生活里的教育 ……………………………………………… 曹　可 (250)
喝水的故事 ……………………………………………………… 馮　帆 (251)
成長路上, 有愛相伴 …………………………………………… 劉　梅 (253)
閃亮的一顆星 …………………………………………………… 劉　梅 (255)
我和寶寶躲貓貓 ………………………………………………… 王　霞 (257)
破裂的小鏡子 …………………………………………………… 徐　萌 (259)
閱讀相伴 ………………………………………………………… 周　靜 (261)
壘高樓 …………………………………………………………… 周　云 (263)
牽著 “蝸?！?慢慢走…………………………………………… 周　云 (265)
我愛勞動(dòng), 我是值日生 ………………………………………… 吳童童 (267)
保護(hù)蛋寶寶 ……………………………………………………… 宮　悅 (269)
我的汽車 ………………………………………………………… 張　倩 (271)
等一朵花開 ……………………………………………………… 張曉馳 (272)
自然材料打開孩子的想象之門 ………………………………… 聶秋歌 (279)
我不夠可愛, 因?yàn)槲蚁胍獝?…………………………………… 馮　碩 (281)
螞蟻的 “秘密” ………………………………………………… 雷瑞妮 (283)
神奇的魔法親親 ………………………………………………… 李秀琴 (285)
蛋糕師的成長 …………………………………………………… 李　艷 (287)
我們一起仰望的高高的蘋果樹 ………………………………… 劉　陽 (289)
節(jié)約的美德 ……………………………………………………… 張　敏 (291)
給予孩子獨(dú)立解決問題的機(jī)會(huì) ………………………………… 朱　麗 (293)
給 “搗蛋鬼” 多一點(diǎn)關(guān)愛……………………………………… 楊　雪 (296)
打噴嚏 …………………………………………………………… 曾　珍 (298)
愛的力量 ………………………………………………………… 程　婧 (300)
有趣的電話 ……………………………………………………… 鄂秋雨 (301)
不愿意離園的媽媽 ……………………………………………… 李　軒 (302)
從心開始, 讀懂孩子的小世界 ………………………………… 王　莉 (304)
特別對(duì)待特別的孩子 …………………………………………… 楊芳品 (306)
愛與責(zé)任 ………………………………………………………… 趙　杰 (308)
愛說話的文文 …………………………………………………… 趙　宇 (309)\"