信息化教學與多媒體課件制作

章 信息化教學的新發(fā)展
節(jié) 信息化與信息化教學的發(fā)展
一、信息化教學基礎(chǔ)
二、從信息化教學到數(shù)字化教學
三、信息化教學的實踐案例
第二節(jié) 信息技術(shù)的新發(fā)展及其教學應(yīng)用
一、云計算云存儲及其教學應(yīng)用
二、虛擬現(xiàn)實技術(shù)及其教學應(yīng)用
三、人工智能技術(shù)及其教學應(yīng)用
第三節(jié) 信息技術(shù)與地理教學的整合和深度融合
一、信息技術(shù)與地理教學的整合
二、地理信息技術(shù)輔助地理教學
三、地理學科信息化教學實踐案例
第二章 信息化教學方法與技術(shù)
節(jié) 信息化教學環(huán)境與資源
一、信息化教學環(huán)境
二、信息化教學資源
三、信息化教學環(huán)境與資源的教學應(yīng)用
第二節(jié) 信息化教學模式與信息化教學設(shè)計
一、信息化教學模式
二、信息化教學設(shè)計
第三節(jié) 信息化教學評價與研究
一、信息化教學評價
二、信息化教學研究
三、信息化教學的專業(yè)化應(yīng)用
第四節(jié) 數(shù)字化教學的標準與規(guī)范
一、教師數(shù)字素養(yǎng)標準
二、數(shù)字化教學基本規(guī)范(依據(jù)《江蘇高校數(shù)字化教學基本規(guī)范》)
第三章 多媒體課件的設(shè)計、制作與評價
節(jié) 多媒體課件設(shè)計與制作的理論基礎(chǔ)
一、現(xiàn)代學習理論
二、現(xiàn)代教學理論
三、現(xiàn)代教育技術(shù)理論
四、學科教學理論——以地理學科為例
第二節(jié) 多媒體課件設(shè)計的內(nèi)容與方法
一、課件設(shè)計的基本內(nèi)容
二、課件設(shè)計的基本步驟
三、課件設(shè)計的基本方法
四、課件設(shè)計的基本要求
五、課件設(shè)計的策略
第三節(jié) 課件的評價標準
一、教育性標準
二、技術(shù)性標準
三、藝術(shù)性標準
第四章 多媒體素材的獲取、處理與制作
節(jié) 多媒體素材的獲取
一、文本素材的獲取
二、圖形素材的獲取
三、圖像素材的獲取
四、聲音素材的獲取