美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	徐丹旭，楊璽榮
出版社：	西南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787569710229	出版時(shí)間：	2023-01-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	332	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書旨在突出培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)校美術(shù)教學(xué)的主要技術(shù)，將美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作這一現(xiàn)代教育中整合性能力發(fā)展作為主要內(nèi)容，指導(dǎo)美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)學(xué)生及在職美術(shù)教師在操作層面上獲得比較實(shí)際的方法與策略。全書共十章，章為“美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)概述”，第二章為“美術(shù)教學(xué)任務(wù)分析”，第三章為“美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)”，第四章為“美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”，第五章為“美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)維度”，第六章為“美術(shù)教學(xué)多媒體課件的視聽元素”，第七至第十章則介紹了幾款常用的教學(xué)課件制作軟件。本書在整體內(nèi)容上體現(xiàn)了操作性、實(shí)踐性、再創(chuàng)造性，旨在啟發(fā)讀者在教材學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的教學(xué)設(shè)計(jì)特色與課件制作思路。

作者簡介

暫缺《美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作》作者簡介

圖書目錄

章美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)概述
節(jié) 設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)
一、設(shè)計(jì)
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)
一、系統(tǒng)理論
二、關(guān)系理論
三、傳播理論
四、學(xué)習(xí)理論
第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)價(jià)值取向
一、明確主體性
二、尊重差異性
三、構(gòu)建開放性
四、體現(xiàn)人文性
第四節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)與原則
一、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)
二、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
第五節(jié) 美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)要素
一、教學(xué)對象
二、教學(xué)目標(biāo)
三、學(xué)習(xí)任務(wù)
四、教學(xué)策略
五、教學(xué)組織
六、教學(xué)媒體
七、教學(xué)評價(jià)
第二章美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析
節(jié) 了解教學(xué)對象
一、學(xué)習(xí)者的特征
二、我們需要哪些特征
三、如何了解
第二節(jié) 教學(xué)任務(wù)分析
一、解構(gòu)教學(xué)內(nèi)容
二、明確教學(xué)重難點(diǎn)
第三節(jié) 選擇教學(xué)方法與媒體
一、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法
二、發(fā)揮媒體的教學(xué)優(yōu)勢
第四節(jié) 設(shè)計(jì)教學(xué)組織形式
一、合作學(xué)習(xí)
二、自主學(xué)習(xí)
第三章美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
一、教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)
二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)
三、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)功能
四、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)類型
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
一、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)程序
二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要求
三、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)表述
第三節(jié) 理解美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)