高校音樂教育教學理論研究與改革探索

章 宏觀視角下的高校音樂教育
節(jié) 音樂教育理論的普適性研究
第二節(jié) 高校音樂教育的定位與宗旨
第三節(jié) 高校音樂教育的價值與意義
第四節(jié) 高校音樂教育專業(yè)適應性與學科研究
第二章 對高校音樂教育思想與理念的認知
節(jié) 高校音樂教育的思想與觀念來源
第二節(jié) 高校音樂教育的目標與任務
第三節(jié) 高校音樂教育的功能定位、錯位與矯治
第四節(jié) 高校音樂教育的理念及其轉(zhuǎn)變
第三章 高校音樂教育的人才培養(yǎng)與就業(yè)
節(jié) 高校音樂教育的人才培養(yǎng)體系
第二節(jié) 高校音樂教育的師資隊伍與建設
第三節(jié) 高校音樂教育學生的能力培養(yǎng)與提高
第四節(jié) 高校音樂教育的就業(yè)需求與能力提升
第四章 高校音樂教育的教學實施與課堂建構(gòu)
節(jié) 高校音樂教育教學的原則
第二節(jié) 高校音樂教育教學的模式與方法
第三節(jié) 高校音樂教育的課程建構(gòu)
第四節(jié) 高校音樂教育的課堂教學技能
第五章 高校音樂教育的內(nèi)容與教學法
節(jié) 聲樂及其教學法
第二節(jié) 器樂及其教學法
第三節(jié) 視唱練耳及其教學法
第四節(jié) 音樂欣賞及其教學法
第六章 后疫情時代高校音樂教育的新思路
節(jié) 現(xiàn)代教學技術(shù)的運用
第二節(jié) 新型教學模式的開發(fā)
第三節(jié) “ +線下”的混合教學模式
參考文獻