鋼琴伴奏作為民族民間舞課堂教學的重要一環(huán),發(fā)揮鋼琴藝術的優(yōu)勢,在民族民間舞課堂教學過程中,通過對不同民族、不同風格舞蹈的音樂伴奏,為學生普及各民族歷史文化背景、音樂風格和節(jié)奏特點,有助于提升學生對舞蹈教學內容的理解和對舞蹈動作節(jié)奏的把握能力。長期的高水平鋼琴伴奏,可以潤物細無聲式地涵養(yǎng)學生審美水平和文化素養(yǎng),有助于增強學生自主學習意識,培養(yǎng)學生的綜合素質。這是課程改革的需要,也是民族民間舞教學質量提升的有效途徑。在伴奏音樂方面,本書結合編者多年民族民間舞伴奏經驗,將現有課堂伴奏音樂以及地區(qū)民間音樂進行整合,把適合課堂使用的 劇目的伴奏音樂進行編創(chuàng),同時,還融入了配合舞蹈組合所創(chuàng)作的舞蹈伴奏音樂,以豐富民族民間舞課堂教學音樂伴奏。為了 好地發(fā)揮本書的實用性,先以民族進行劃分,再以課堂授課內容進行排序。