見(jiàn)證銅職二十載

辦學(xué)治校篇
“落得實(shí)”是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)
銅仁職院：實(shí)施“五大工程”實(shí)現(xiàn)“六個(gè)倍增”
強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)管理提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
四十年改革巨變，八十載辦學(xué)碩果
以 為榜樣當(dāng)好“引路人”
實(shí)施法人治理結(jié)構(gòu)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院法人治理結(jié)構(gòu)建設(shè)試點(diǎn)情況
深化改革，鑄就輝煌
構(gòu)建“一體五化”職業(yè)院校治理體系
鄉(xiāng)村振興 農(nóng)職院校大有作為
當(dāng)好振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)革命人才培養(yǎng)的“主角”
“四強(qiáng)四增”提升干部執(zhí)行力——以銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙高?！苯ㄔO(shè)為例
辦好職業(yè)教育強(qiáng)化地級(jí)統(tǒng)籌管理是關(guān)鍵
辦學(xué)人民滿意教育，助推地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
不忘育人初心 勇?lián)h建使命
創(chuàng)新“一體兩翼”高校黨建工作模式
地方高校應(yīng)強(qiáng)化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
黨建創(chuàng)品牌 育人提質(zhì)量
黨建強(qiáng) “雙高”重業(yè)績(jī)——銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在“雙高計(jì)劃”建設(shè)中探索“以群建黨”新模式
黨建 以群強(qiáng)院 建設(shè)高水平專業(yè)群
創(chuàng)新 模式 探索黨建育人之路
強(qiáng)化制度建設(shè) 確?！霸\改”落地見(jiàn)效
創(chuàng)新黨建品牌 提高黨建質(zhì)量
高校黨建把握“五個(gè)度”
高校干部執(zhí)行力“五要五不要”
高校意識(shí)形態(tài)工作必須“強(qiáng)起來(lái)”
關(guān)于深化校企合作、產(chǎn)教融合的建議
關(guān)于做好高職院校學(xué)生工作的幾點(diǎn)思考
堅(jiān)定理想信念教育 實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)倍增
健全內(nèi)部質(zhì)量保證體系 提升職業(yè)院校治理水平
發(fā)揮高校黨組織“三大戰(zhàn)役”作為
強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)管理 提高校企育人質(zhì)量
深化內(nèi)部改革 提升治理水平——職業(yè)院?！半p高計(jì)劃”治理體系建設(shè)探析
走好貧困地區(qū)職業(yè)教育崛起之路
銅仁職院：“三督四導(dǎo)”黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)
地方職業(yè)院?！拔逶幕庇四Ｊ絼?chuàng)新與實(shí)踐成果總結(jié)報(bào)告
參政議政篇
發(fā)揮“四力” 特色興校
助力鄉(xiāng)村振興 打造“職教樣板”
銅仁市全力打造安居樂(lè)業(yè)福地路徑探析
銅仁市實(shí)施人才強(qiáng)市策略研究
堅(jiān)持“六個(gè)融合” 推動(dòng)銅仁市職業(yè)院校和技工院校高質(zhì)量發(fā)展
社會(huì)服務(wù)篇
構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系的銅仁實(shí)踐研究
銅仁“五大”機(jī)制助力精準(zhǔn)脫貧
關(guān)于銅仁市打造“四安家園”路徑探析
銅仁：黨建 助推“四安家園”提質(zhì)升級(jí)
銅仁市生態(tài)文明建設(shè)出新績(jī)對(duì)策研究報(bào)告
貴州銅仁：圍繞“三高”打造搬遷群眾“四安家園”
貴州銅仁：念好“三字”經(jīng)，鉚足“力氣”干