本書突破“職業(yè)能力”本位的職業(yè)教育研究思維定勢,將精神的重構融匯到職業(yè)教育的“職業(yè)”屬性之中,以“職業(yè)精神”為突破口,對職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程進行反思、批判和重構。全書內容圍繞“職業(yè)教育如何培育學生職業(yè)精神”這一總的研究問題,分解為五個子問題。職業(yè)精神是什么?職業(yè)精神培育的主體是誰?如何構建基于職業(yè)教育教育類型特色的職業(yè)精神培育理論?高職院校學生職業(yè)精神培育的現狀如何?高職院校學生職業(yè)精神培育的具體實踐應對是什么?圍繞上述五個子問題的解決形成了本書的五部分內容,旨在揭示職業(yè)精神培育從理論到實踐的基本問題,實現職業(yè)教育人才培養(yǎng)從“制器”到“育人”的回歸。