雙循環(huán)新發(fā)展格局下,以萬物互聯、智能制造、量子計算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來,如何通過優(yōu)化學科專業(yè)布局來回應科技發(fā)展訴求、創(chuàng)新變革成為 外不同類型高校共同面臨的迫切任務和挑戰(zhàn)。基于此,該書呈現出以下特點:以學理闡釋彰顯研究深度:構建基于知識演化、市場調節(jié)與行政管理的三維分析框架,結合研究型高校與應用型高校的獨特辦學定位和使命,系統(tǒng)闡釋高校學科專業(yè)動態(tài)調整的內在邏輯與機理。以實踐關懷體現研究溫度:從學科專業(yè)的種類結構、層次結構和規(guī)模結構的突出問題出發(fā),回應高等教育普及化時代“用工荒”與“就業(yè)難”并存的學科專業(yè)人才培養(yǎng)困境,提出促進高校學科專業(yè)動態(tài)調整機制優(yōu)化的實踐改革路徑。以政策前瞻 研究高度:以深化高等教育供給側結構性改革為背景,結合《中國教育現代化2035》提出的“引導高等學校和職業(yè)學校及時調整學科專業(yè)結構”的政策訴求,助推《普通高等教育學科專業(yè)設置調整優(yōu)化改革方案》高質量落地。