定制教育十五講

　　教育是一種以強大的教學資源為支撐，根據(jù)中小學學生（或家長）自主選定的輔導(dǎo)時間、地點、師資、課程等因素，來 輔導(dǎo)方案，并 終為學生提供高品質(zhì)的一對一輔導(dǎo)的教學模式。本書以深圳市南山區(qū)前海學校為例，闡述其運用新型大數(shù)據(jù)技術(shù)，根據(jù)個人潛質(zhì)、喜好和需求 個性化的教育，擺脫同質(zhì)化的單模式教育的實踐過程。前海學校以“三定”（定基礎(chǔ)、定需求、定學生個性目標）、“三制”（制課程、制教學、制評價）為方式，多維度融合指導(dǎo)教學，實現(xiàn)教師的教和學生的學的有效方法， 終促成學生及老師的共同進步。本書適合中小學教師、校長及教育研究人員閱讀。

　　唐毅兵，中 員，碩士研究生，美國布朗大學訪問學者，中學 教師。現(xiàn)任廣東省深圳市南山前海學校黨總支書記、校長。