中學物理微實驗設計與應用

第1章 微實驗設計理念與應用方法
1.1 物理微實驗研究與發(fā)展
1.1.1 國外微實驗教學研究的現(xiàn)狀
1.1.2 微實驗教學研究的現(xiàn)狀
1.1.3 微實驗在教學中的應用策略
1.2 微實驗的設計理念和實驗操作
1.2.1 微實驗設計應服務于課堂教學
1.2.2 微實驗設計應服務于學生成長
1.2.3 微實驗設計應服務于成績提升
1.3 微實驗在教學中的應用方法
1.3.1 微實驗在演示實驗中的應用
1.3.2 微實驗在學生實驗中的應用
1.3.3 微實驗在實驗復習中的應用
1.3.4 微實驗在創(chuàng)新實驗中的應用
第2章 課堂演示微實驗設計與應用
2.1 測量類微實驗的設計與應用
2.1.1 直接測量類微實驗的設計與應用
2.1.2 間接測量類微實驗的設計與應用
2.1.3 特殊測量類微實驗的設計與應用
2.2 探究類微實驗的設計與應用
2.2.1 概念和規(guī)律類微實驗的設計與應用
2.2.2 構(gòu)建模型類微實驗的設計與應用
2.2.3 學生創(chuàng)新類微實驗的設計與應用
2.3 驗證類微實驗的設計與應用
2.3.1 驗證概念類微實驗的設計與應用
2.3.2 驗證規(guī)律類微實驗的設計與應用
2.3.3 驗證現(xiàn)象類微實驗的設計與應用
第3章 課堂學生微實驗設計與應用
3.1 測量類微實驗的設計與應用
3.1.1 直接測量類微實驗的設計與應用
3.1.2 間接測量類微實驗的設計與應用
3.1.3 特殊測量類微實驗的設計與應用
3.2 驗證類微實驗設計與應用
3.2.1 增強驗證類微實驗的可視化
3.2.2 增強驗證類微實驗的生活化
3.2.3 增強驗證類微實驗的創(chuàng)新性
3.3 探究類微實驗的設計與應用
3.3.1 常規(guī)性探究類微實驗的選擇
3.3.2 開放性探究類微實驗的選擇
3.3.3 傳統(tǒng)測量實驗中探究微實驗
第4章 復習課堂微實驗的設計與應用
4.1 復習課中測量類微實驗的設計與應用
4.1.1 用測量微實驗提升儀器的使用能力
4.1.2 用測量類微實驗尋找多種實驗方法
4.1.3 仿真實驗在測量類微實驗中的運用
4.2 復習課驗證類微實驗的設計與應用
4.2.1 復習課驗證類微實驗的設計與應用
4.2.2 學生解題驗證類微實驗的設計與應用
4.2.3 學生參與和設計驗證類微實驗應用
4.3 復習課中探究類微實驗的設計與應用