故事寫作法3：創(chuàng)作吸引讀者故事的9種方法

前言
秘訣1：“想寫，卻寫不出來”的原因
“寫不出來”的三大理由
秘訣2：“不知道怎么寫”時(shí)的處方箋
你的“不知道”屬于哪種情況
不知道從哪里寫起
不知道接下來寫什么
游戲100項(xiàng)
自己不熟悉的事物，不知道該怎么寫
秘訣3：增加故事的多樣性
就算故事的主線相同……
時(shí)間和地點(diǎn)
　　實(shí)戰(zhàn)演練1
　　時(shí)間100項(xiàng) 
　　實(shí)戰(zhàn)演練2
　　地點(diǎn)100項(xiàng)
十里不同風(fēng)，百里不同俗
　　實(shí)戰(zhàn)演練3
　　應(yīng)用練習(xí)
　　創(chuàng)作實(shí)例1：以現(xiàn)代的東京虎之門為舞臺(tái)背景的桃太郎
　　創(chuàng)作實(shí)例2：以白堊紀(jì)后期的北美大陸為舞臺(tái)背景的桃太郎
秘訣4：通過改變文體增加故事的多樣性
什么是文體
　　選詞方法
　　抽象的語言←→具體的語言
　　和語詞←→漢語詞
　　名詞·慣用語←→獨(dú)立的短語
　　嘗試有意識(shí)地改變文體
　　實(shí)戰(zhàn)演練4 
　　創(chuàng)作實(shí)例3：伊索童話① 
　　創(chuàng)作實(shí)例4：伊索童話②
秘訣5：通過改變?nèi)宋镄愿裨黾庸适碌亩鄻有?br />人物性格變了，故事也變了
　　主動(dòng)采取行動(dòng)/不主動(dòng)采取行動(dòng)
　　積極地與他人產(chǎn)生關(guān)聯(lián)/不產(chǎn)生關(guān)聯(lián)
人物性格矩陣圖
嘗試改變?nèi)宋锏男愿?br />　　實(shí)戰(zhàn)演練5
　　創(chuàng)作實(shí)例5：漢賽爾與格雷特爾①
　　創(chuàng)作實(shí)例6：漢賽爾與格雷特爾②
秘訣6：通過改變故事類型增加故事的多樣性①：職業(yè)故事
如果要讓桃太郎以悲劇收?qǐng)瞿?br />故事類型種種
職業(yè)故事：如果桃太郎的職業(yè)是××的話
　　100種職業(yè)
　　實(shí)戰(zhàn)演練6
　　創(chuàng)作實(shí)例7：西點(diǎn)師·桃太郎
　　創(chuàng)作實(shí)例8：出租車司機(jī)·桃太郎
秘訣7：通過改變故事類型增加故事的多樣性②：恐怖故事
讀者為什么感到害怕
　　實(shí)戰(zhàn)演練7 / 130
　　創(chuàng)作實(shí)例9：妖怪之子·桃太郎
　　創(chuàng)作實(shí)例10：英雄傳說
思考營造恐怖的具體細(xì)節(jié)
讓人切身感受身邊的恐怖
秘訣8：通過改變視角增加故事的多樣性
視角和距離①：俯瞰視角模式
視角和距離②：第三人稱視角模式
視角和距離③：第一人稱視角模式
直接視角和間接視角
視角一變，故事也會(huì)隨之改變
　　實(shí)戰(zhàn)演練8
　　創(chuàng)作實(shí)例11：小狗阿白的故事
　　創(chuàng)作實(shí)例12：禁忌之島
秘訣9：伏筆的埋法和用法
所謂伏筆是指什么
準(zhǔn)備型伏筆：原因—結(jié)果一目了然
意外型伏筆：不經(jīng)意間安插進(jìn)去
懸念型伏筆：通過場(chǎng)景和情感兩方面來埋設(shè)
傳遞信息或主題的伏筆：通過反復(fù)提示加深印象
　　實(shí)戰(zhàn)演練9 
　　創(chuàng)作實(shí)例13：意外型伏筆
　　創(chuàng)作實(shí)例14：傳遞信息或主題的伏筆
特效秘法 打造“能寫”模式的10大秘訣
可以只是“暫且接觸下”
別用時(shí)間來衡量努力程度
確認(rèn)當(dāng)天的天氣情況
減輕體感壓力
刺激固化的大腦
仿寫名家作品
再多堅(jiān)持5分鐘
把“做完的事情”可視化
重要的是向前邁步，哪怕那一步很小
“褒獎(jiǎng)自己”的正確做法
后記