本書旨在為意圖了解新聞攝影實踐與理論的教師、學生、媒體工作者，以及對新聞紀實影像感興趣的讀者提供一份導讀。沿著歷史、理論、語言、方法、實踐的認知邏輯，涉及選題確認、采訪、編輯和傳播的工作流程，全書共分四章。• 第一章圍繞新聞攝影的概念界定，描述新聞攝影的社會文化價值和語言特征。本章為之后的學習提供認知基礎。• 第二章涉及新聞攝影實踐諸環(huán)節(jié)，從突發(fā)事件、戰(zhàn)爭、災難以及日常報道切入，講解從選題確立到實地采訪的工作要點。本章引入社會學、人類學的相關理論，提升新聞攝影工作者在后真相時代的認知能力，他們不只是觀察者，同時還應是社會科學研究者。• 第三章關于新聞攝影的深度報道，圍繞影像敘事理論，講解如何用攝影的方式去寫作，剖析圖片故事和專題攝影的拍攝，尤其討論了如何在新媒體環(huán)境中展開敘事。• 第四章討論新聞攝影在傳播中的諸多問題，梳理圖片編輯的工作要點，研討倫理問題。不同于一般的教材，本書在學習時還有以下特點：• 知識地圖 本書在寫作上采用知識地圖的方式，每節(jié)由若干知識要點構成，它們在邏輯上是遞進的，同時也可抽離出來成為獨立的單元。讀者可以通過目錄來觀察新聞攝影的知識體系，并在其中選擇最感興趣的要點閱讀。• 知識點鏈接 文本寫作須遵循線性邏輯，但知識之間其實是非線性的關系。為此，本書設計了知識點鏈接。正文出現(xiàn)黑體字標注的內容，讀者可在頁邊位置找到進一步的解釋。其形式包括圖片案例、文字詳解、各節(jié)之間知識關聯(lián)的提示。• 關鍵概念回顧 每節(jié)后都以概要的方式總結核心內容，統(tǒng)合知識點，加強邏輯關系，幫助讀者把握重點。• 案例解析 正文還有兩類材料輔助：“攝影師檔案”是對攝影史中重要新聞攝影人物的介紹，“報道現(xiàn)場”側重對案例采編過程做深度描寫。• 最后，每章之后還有文獻閱讀、思考題和拍攝作業(yè)，便于讀者復習和加深對知識的印象。
鄂公網安備 42010302001612號 