少兒鋼琴教育技巧與心理研究

　　本書將深入介紹與探討少兒鋼琴教育的技巧與心理方面的研究，以幫助家長和 教師更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)鋼琴，并取得更好的學(xué)習(xí)效果。本書共分為七個章節(jié)。第一章闡釋少兒鋼琴教育發(fā)展史。該章節(jié)將深入探討中國少兒鋼琴教育的發(fā)展歷程，以及世界主要國家在少兒鋼琴教育領(lǐng)域的情況。此外，本章節(jié)還將從多元視角出發(fā)，探討中國當(dāng)代少兒鋼琴教育的思想，并在此基礎(chǔ)上辯證地探討少兒鋼琴的教育方法；第二章是鋼琴啟蒙理念。本章節(jié)將闡述少兒初次接觸鋼琴時應(yīng)有的基本理念，包括鋼琴啟蒙教學(xué)的意義與任務(wù)、學(xué)習(xí)鋼琴應(yīng)具備的條件，以及教師在孩子學(xué)琴過程中扮演的角色。此外，本章節(jié)還將詳細描述如何培養(yǎng)少兒的注意力和音樂感；第三章是硬性技巧傳授，將引導(dǎo)讀者掌握少兒鋼琴教育中的硬性技巧，包括基礎(chǔ)坐姿的調(diào)整、手指與支撐、幾種基礎(chǔ)演奏法的培養(yǎng)，以及鋼琴的演奏形式和教學(xué)計劃 與方法；第四章是鋼琴練習(xí)方法，將深入研究少兒鋼琴練習(xí)的概念與目標(biāo)，以及練習(xí)的時間、內(nèi)容與方法。此外，還將涉及鋼琴演奏技能的訓(xùn)練和演奏中的心理訓(xùn)練；第五章是軟性技巧培養(yǎng)，全面論述少兒鋼琴教育中的軟性技巧，主要包括少兒音樂興趣的激發(fā)、意志的鍛煉、氣質(zhì)的塑造，以及鋼琴學(xué)習(xí)中態(tài)度的樹立；第六章是少兒心理發(fā)育與鋼琴教育實踐，闡述了鋼琴教育 的心理基礎(chǔ)，以及學(xué)齡前幼兒、小學(xué)階段和初中階段兒童的心理發(fā)育特點，這些特點將對少兒鋼琴教育的實踐產(chǎn)生深遠影響；第七章是少兒鋼琴教育中 教師的成長研究，主要研究少兒鋼琴教師的基本素質(zhì)，以及他們在教育實踐中所需的師德修養(yǎng)。此外，還將探討少兒鋼琴教育中師生關(guān)系的構(gòu)建和維護。

　　張夢笑，女，鋼琴演奏博士，山東煙臺人。2009年參加山東省文化技能大賽，獲鋼琴組二等獎。2013年參加山東省青少年鋼琴大賽，獲青年組銅獎。現(xiàn)為山東省音樂家協(xié)會成員，煙臺市音樂家協(xié)會成員鋼琴委員會成員，以及世界華人合唱藝術(shù)聯(lián)合總會青少年合唱藝術(shù)委員會委員理事。