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內(nèi)容簡介

　　本書是寫給廣大音樂愛好者及琴童家長的一本培養(yǎng)深層次音樂素養(yǎng)的書。音樂到底是什么？音樂有什么用？怎樣給孩子進行音樂啟蒙才是有效的？成人也能學音樂嗎？音樂怎樣影響人、塑造人，甚至讓人感到幸福……本書作者在音樂教育行業(yè)一線執(zhí)教十余年，致力于藝術普及工作，教授的學生年齡跨度從兒童至老年人。她針對多年教學中學生遇到的問題與困惑創(chuàng)作了這本書，旨在幫助更多的學習者與愛好者更深入、更高效地理解音樂。全書共6章，分別探討音樂是什么、如何進行音樂啟蒙、怎樣開始學習音樂、學會歌唱、音樂與人的潛能，以及如何讓音樂成為一種生活方式。全書話題廣泛，不但融入了相關理論，而且給出了很多欣賞、學習音樂和讓音樂為我所用的方法，實用性強，能讓讀者從全新的角度看待音樂。本書既適合音樂愛好者和琴童家長閱讀，也適合音樂培訓機構使用。

作者簡介

　　莫莫，音樂學專業(yè)畢業(yè)，國家二級心理咨詢師，寧波市音樂家協(xié)會會員。從事音樂教育和文化普及工作十余載，曾任國際學校藝術教育總監(jiān)，現(xiàn)為多家機關、企事業(yè)單位的常駐特聘藝術指導。

圖書目錄

第 1 章音樂是什么 15
1.1　音樂與生活——探索音樂普及與音樂教育之道　16
1.2　音樂的起源：聲音的無限可能性　20
1.3　你需要先了解的音樂術語　23
1.4　音樂思維從哪里來？　41
1.5　是什么使我們熱淚盈眶——音樂預期　48
1.6　音樂教育與智力開發(fā)的延伸——α腦波音樂　58

第　2 章音樂啟蒙之旅　66
2.1　如何給孩子進行音樂啟蒙？　67
2.2　談談音樂天賦　83

第　3 章踏上音樂學習道路　105
3.1　音樂入門有技巧　106
3.2　老師的自我修煉　127
3.3　最后，假如你想成為音樂家　135

第　4 章學會歌唱　141
4.1　為什么要用專業(yè)的態(tài)度學唱歌？　142
4.2　學習聲樂，可以從兒童時期開始　144
4.3　兒童聲樂啟蒙應注重方式方法　145
4.4　兒童聲樂教學中需要注意的方面　153
4.5　選擇適合孩子的聲樂老師　157
4.6　五音不全還有救嗎？　161

第　5 章音樂激發(fā)人的潛能　167
5.1　音樂能力與其他能力的關系　168
5.2　用音樂激發(fā)出記憶力的潛能　173
5.3　音樂提升專注力　177
5.4　音樂提升學習力？潛意識是關鍵！　181

第　6 章當音樂成為一種生活方式　192
6.1　在心流狀態(tài)下創(chuàng)造音樂　193
6.2　在成果型的練習中找到儀式感　199
6.3　參加合唱團　201
6.4　Jam Day，把一個人的獨奏變成一群人的和聲　207
6.5　音樂教會我們更好地體驗生命　217
后記　221