治理與振興：鄉(xiāng)村社會(huì)工作問(wèn)答

導(dǎo)論 用鄉(xiāng)村治理實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興
一、鄉(xiāng)村治理的根本是文化自信
二、鄉(xiāng)村治理的根基是社會(huì)建設(shè)
三、鄉(xiāng)村治理的根脈是中國(guó)精神
四、用社會(huì)治理促進(jìn)城鄉(xiāng)融合
第一章 脈要傳下來(lái)——汲取傳統(tǒng)智慧
一、社會(huì)工作為什么需要文化自信？
二、什么是中華文明的傳統(tǒng)智慧？
三、什么是樂(lè)道尚和的價(jià)值傳統(tǒng)？
四、什么是陰上陽(yáng)下的民本傳統(tǒng)？
五、什么是多元一體的共生傳統(tǒng)？
六、什么是德主刑輔的禮治傳統(tǒng)？
七、什么是修身為本的自治傳統(tǒng)？
八、什么是家國(guó)天下的家治傳統(tǒng)？
九、什么是社會(huì)生態(tài)的綜治傳統(tǒng)？
十、什么是士當(dāng)弘毅的君子傳統(tǒng)？
十一、為什么需要構(gòu)建中華社會(huì)工作體系？
十二、中華社工應(yīng)該具備什么樣的特質(zhì)？
十三、如何以構(gòu)建中華社會(huì)工作體系助力人才振興？
十四、如何以構(gòu)建中華社會(huì)工作體系提升綜合服務(wù)能力？
第二章 腳要扎下來(lái)——注重鄉(xiāng)村調(diào)研
一、調(diào)研者為什么要有問(wèn)題導(dǎo)向？
二、調(diào)研者是否需要了解和遵循鄉(xiāng)村社會(huì)的規(guī)律？
三、違背規(guī)律開(kāi)展工作有什么后果？
四、調(diào)研者是否應(yīng)該提出參考意見(jiàn)？
五、調(diào)研者如何全面了解鄉(xiāng)村情況？
六、社會(huì)調(diào)研的大致流程有哪些？
七、社會(huì)調(diào)研的基本方法和要求有哪些？
八、調(diào)研的注意事項(xiàng)有哪些？
九、入戶(hù)調(diào)研和探視探訪有哪些注意事項(xiàng)？
十、調(diào)研中有哪些常用的溝通會(huì)談技術(shù)？
十一、社會(huì)調(diào)研如何為培育鄉(xiāng)村社會(huì)組織做準(zhǔn)備？
十二、調(diào)研者怎樣進(jìn)行正確的理念宣導(dǎo)？
十三、調(diào)研和宣導(dǎo)需要什么樣的思維方式？
十四、如何撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告？
第三章 人要團(tuán)攏來(lái)——培育鄉(xiāng)村組織
一、為什么鄉(xiāng)村需要社工站？鄉(xiāng)村社工站有哪些特點(diǎn)？
二、社工組織服務(wù)的功能定位是什么？
三、為什么鄉(xiāng)村治理需要社會(huì)組織？
四、什么是互助會(huì)？互助會(huì)有哪些特點(diǎn)？
……
第四章 事要做起來(lái)——開(kāi)展鄉(xiāng)村活動(dòng)
第五章 文要化開(kāi)來(lái)——進(jìn)行鄉(xiāng)村文教
第六章 史要活起來(lái)——延綿鄉(xiāng)村家風(fēng)
第七章 美要曬出來(lái)——營(yíng)銷(xiāo)鄉(xiāng)村生活
附錄 用文化自信為社會(huì)工作鑄魂
——梁漱溟社會(huì)工作實(shí)踐的當(dāng)代意義
回家（沱沱）