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內容簡介

　　本書以“理論研究→宏觀實證研究與微觀調研研究→政策建議研究”的研究邏輯，首先對相關概念、理論基礎及機理分析進行了闡述；然后，對新疆職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構現(xiàn)狀及可行性分析進行了探析；在此基礎上，分析新疆產業(yè)結構升級與新疆職業(yè)教育供給側結構兩者之間的關系；之后，通過構建指標體系，運用耦合度模型及協(xié)調度模型對兩者之間的適應性進行了分析；再對基于產業(yè)結構現(xiàn)狀對新疆七個地區(qū)的職業(yè)院校的學生、教師、教育管理者及用人單位進行了調研與分析；繼而，通過對職業(yè)教育發(fā)達國家的職業(yè)教育發(fā)展個案解讀及我國東中西部地區(qū)職業(yè)教育院校典型案例解讀，以對新疆職業(yè)教育的發(fā)展提供借鑒與啟示；最后，綜合以上分析得到相應的結論，提出基于產業(yè)結構升級的新疆職業(yè)教育供給側結構性優(yōu)化路徑。

作者簡介

　　徐秋艷，女，漢族，中共黨員，河南省蘭考縣人，博士，教授，博士生導師，現(xiàn)為石河子大學經濟與管理學院教師，研究方向為經濟統(tǒng)計、數(shù)量經濟學與金融學。主持或參與國家級、省級、廳級（校級）項目30余項，其中主持國家社科基金項目1項，省級項目6項。出版專著3部，參編專著2部，主編教材1部，參編教材2部。先后公開發(fā)表論文40余篇，其中在《數(shù)理統(tǒng)計與管理》、《系統(tǒng)工程理論與實踐》、《統(tǒng)計與信息論壇》、《統(tǒng)計與決策》、《調研世界》等學術期刊發(fā)表核心期刊論文20余篇。

圖書目錄

第1章緒論
1.1 研究背景與研究價值
1.2 國內外研究動態(tài)
1.3 研究思路與研究內容
1.4 研究方法
1.5 特色與創(chuàng)新
1.6 調查方案與調查實施
第2章相關概念界定、理論基礎及互動機理分析
2.1 相關概念界定
2.2 理論基礎
2.3 產業(yè)結構與職業(yè)教育結構關系的機理分析
第3章新疆職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構現(xiàn)狀及其優(yōu)化的必要性與可行性分析
3.1 職業(yè)教育供給側結構現(xiàn)狀
3.2 產業(yè)結構現(xiàn)狀分析
3.3 產業(yè)結構升級下的新疆職業(yè)教育供給側結構性優(yōu)化的必要性與可行性分析
第4章新疆職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構升級關系分析
4.1 職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構升級的指標體系構建
4.2 熵值法原理和計算結果分析
4.3 職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構升級互動關系的實證分析
第5章新疆職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構升級的適應性分析
5.1 耦合協(xié)調度模型
5.2 整體協(xié)調性結果分析
5.3 具體協(xié)調性結果分析
第6章新疆職業(yè)教育供給側結構與產業(yè)結構升級適應性的影響因素分析
6.1 影響因素的甄選
6.2 模型設定與數(shù)據(jù)來源
6.3 適應性影響的實證分析
第7章基于新疆產業(yè)結構現(xiàn)狀的學生調研結果分析
7.1 樣本基本情況
7.2 中職院校調研情況分析
7.3 高職院校調研情況分析
第8章基于新疆產業(yè)結構現(xiàn)狀的教師調研結果分析
8.1 中職院校教師的調研情況分析
8.2 高職院校教師的調研情況分析
……
第9章基于新疆產業(yè)結構現(xiàn)狀的教育管理者調研結果分析
第10章基于新疆產業(yè)結構現(xiàn)狀的用人單位調研結果分析
第11章發(fā)達國家與地區(qū)的職業(yè)教育發(fā)展個案研究與啟示
第12章產業(yè)結構升級視角下的新疆職業(yè)教育供給側結構的優(yōu)化路徑
參考文獻
附錄1 學生問卷
附錄2 教師問卷
附錄3 教育管理者問卷
附錄4 用人單位問卷
后記