高校課程思政高質量發(fā)展的共同體模式研究

　　本書的出版，核心目標是講清楚以下問題：高校課程思政是什么，高校課程思政為什么，高校課程思政怎么做，高校課程思政怎么評，高校課程思政如何高質量發(fā)展。高校課程思政既是一種課程理念，也是一種教學設計新方法。高校課程思政不改變原有課程的性質、目標、學科立場，只是將課程本身蘊含的價值引領顯性化，通過春風化雨式的課程思政教學，給予課程“價值定向”、給學生學習“加勁”、給教學效果“提檔”，最終實現(xiàn)高等教育為黨育人、國育才的終極目標。高校課程思政高質量發(fā)展的共同體模式，從共同體的視角和立場研究高校課程思政的立德樹人目標達成、高校課程思政生產(chǎn)、高校課程思政教學、高校課程思政評價、高校課程思政立德樹人目標達成效能最大化等與高校課程思政高質量發(fā)展緊密相關的系列問題。

　　劉廣明，河南工業(yè)大學馬克思主義學院教授、教育學博士。研究方向馬克思主義中國化、高校課程思政。曾任河南工業(yè)大學馬克思主義學院黨委書記、河南省本科高校課程思政教學研究示范中心（河南工業(yè)大學）執(zhí)行主任。主持國家、省部級科研項目8項，獲得河南省科技進步二等獎1項、河南省高等教育教學成果一等獎2項。