美國與中亞的教育合作評析

定　價：￥85.00

作　者：	李亮著
出版社：	中國社會科學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787522733432	出版時間：	2024-05-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從國際關系與教育學學科交叉融合的角度，基于大量官方文件、研究報告、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)和學術文獻資源，對美國與中亞三十余年的教育交流合作展開了全方面多維度研究。本書全面梳理了與美國中亞教育合作相關的大量立法，深入分析了美國國際開發(fā)署、國務院、教育BU、千年挑戰(zhàn)公司與和平隊等多個聯(lián)邦部門與實力雄厚的基金會及民間組織相互配合、以“組合拳”推動與中亞教育合作的過程，并對美國與中亞教育合作的具體內(nèi)容，如在中亞開辦大學分校、創(chuàng)立交流項目、派出英語志愿者以及開展軍事教育合作等，進行詳盡介紹。通過勾勒美國在中亞構(gòu)建的這張種類繁多、覆蓋甚廣的教育合作網(wǎng)絡全貌，本書最后總結(jié)了美國在與中亞開展教育合作時的鮮明特色以及出現(xiàn)的問題。

作者簡介

　　李亮，2007年、2010年和2018年從蘭州大學分別獲得學士、碩士和博士學位，并前往美國霍普金斯大學進行聯(lián)合博士培養(yǎng)。2018-2020年在蘭州大學中國語言文學博士后流動站從事博士后工作。曾在環(huán)球網(wǎng)擔任高級記者3年。目前系蘭州大學政治與國際關系學院講師、蘭州大學中亞研究所研究員、阿富汗研究中心主任助理。研究領域包括上海合作組織、中亞和南亞，聚焦領域主要是安全、大國博弈。在《外交評論》《俄羅斯研究》《南京大學學報（哲學社會版）》等核心期刊發(fā)表論文多篇，向外交部、國安委提交多項咨詢報告均被采納，主持甘肅省社科項目一項（已結(jié)項）、參與甘肅省社科規(guī)劃重大委托項目一項（已結(jié)項，第3負責人）。

圖書目錄

第一章緒論
  第一節(jié) 研究背景
  第二節(jié) 研究價值
    一教育交流對國家間關系的重大助力
    二美國始終重視與中亞的教育交流合作
    三美國與中亞教育合作對中國的影響維度
  第三節(jié) 研究現(xiàn)狀與評述
    一中國學界研究現(xiàn)狀
    二美國學界研究現(xiàn)狀
    三評述
  第四節(jié) 研究框架
    一主要概念辨析
    二研究方法
    三結(jié)構(gòu)設置
第二章美國與中亞教育交流合作的概況
  第一節(jié) 獨立后中亞教育發(fā)展歷程
    一蘇聯(lián)時期中亞地區(qū)的教育概況
    二獨立后中亞各國教育面臨嚴峻挑戰(zhàn)
    三中亞各國全面探索教育現(xiàn)代化
  第二節(jié) 中亞國際教育合作概況
    一中亞國家對國際教育合作的態(tài)度
    二俄羅斯與中亞的教育交流合作
    三歐盟與中亞的教育合作
    四土耳其與中亞的教育合作
    五阿迦汗中亞大學
  第三節(jié) 美國國際教育合作概況
    一美國對國際教育合作的認知嬗變
    二美國國際教育合作的發(fā)展歷程
    三美國國際教育合作的主要立法
    四美國開展國際教育合作的特征
  第四節(jié) 美國的中亞戰(zhàn)略概況
    一美國與中亞關系的發(fā)展歷程
    二美國在中亞的三大戰(zhàn)略目標
    三教育在美國中亞戰(zhàn)略中的角色
第三章美國與中亞教育合作的實施路徑
  第一節(jié) 立法支持
    一 1991年《教育交流促進法案》（Educational Exchange Enhancement Act，EEEA）
    二 1992年《自由支持法案》（Freedom Support Act）
    三 1999年《絲綢之路戰(zhàn)略法案》（Silk Road Strategy Act of 1999）
  第二節(jié) 實施主體
    一美國國際開發(fā)署
    二國務院
    三教育BU
    四千年挑戰(zhàn)公司
    五和平隊
    六其他政府部門
    七社會組織和基金會
  第三節(jié) 實施方式
    一在中亞創(chuàng)建大學
    二開展“富布萊特”項目