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內容簡介

　　本書圍繞中國社會養(yǎng)老的若干問題，結合“善事父母”傳統(tǒng)孝道的內涵、歷史價值、悖論與現(xiàn)實困境進行理論分析，通過對一正一反兩個家庭典型樣本的經(jīng)驗教訓進行解析和梳理，提出“敬”以尊重父母、“愛”以關注父母、“養(yǎng)”以陪伴父母等“善事父母”的創(chuàng)新理念。同時，從理論上闡明只有努力倡導“善事父母”與“善待子女”“善待愛人”“善待自己”“善待社會”相統(tǒng)一，才能推動社會與人相得益彰的和諧發(fā)展。在此基礎上，本書提出實事求是、尊重差異地構建“善事父母”傳統(tǒng)孝道當代傳承的踐行模式之原則和要求，群眾活動、家庭教育、完善機制等構建踐行模式的方法，“善事父母”的行為規(guī)范、禮儀規(guī)范及表達規(guī)約等踐行模式的具體內容。本書試圖通過建構當代家庭“善事父母”的踐行模式，幫助人們走出“難盡孝道”“難得善事”的現(xiàn)實困境，進而為當代中國家庭“善事父母”提供盡孝的方法與路徑。

作者簡介

　　路丙輝中共二十大代表，安徽師范大學馬克思主義學院教授，博士生導師。全國師德師風建設專家委員會委員，安徽省倫理學學會會長，安徽省學術和技術帶頭人，安徽省思政課教指委研究生思政課分委員會副主任委員，安徽省社科聯(lián)第八屆委員會委員，安徽省第十一屆黨代會黨代表，安徽師范大學第十一屆黨委委員，安徽師范大學馬克思主義學院思想政治教育專業(yè)碩士點負責人。長期從事高校思想政治理論課、教師職業(yè)道德、家庭倫理學的教育教學和研究工作。先后獲得全國優(yōu)秀共產黨員、全國先進工作者、全國模范教師、全國最美思政課教師、全國師德標兵等各級各類獎項或榮譽四十余項，主持國家社科基金項目、全國高校思政課名師工作室項目等各類項目二十多項，在《教育研究》《思想理論教育導刊》《道德與文明》等學術刊物發(fā)表論文六十余篇，出版著作二十余部。熱愛教育事業(yè)、關愛學生成長的相關事跡先后被央視新聞聯(lián)播、光明日報、中國教育報、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等國內多家主流媒體報道，多次受到習近平總書記的親切接見。

圖書目錄

緒論 …………………………………………………………………………001
第一節(jié) “母親的呼救”引發(fā)的思考 ……………………………………002
第二節(jié) 家風的討論為新時代家庭道德建設奠定思想基礎 …………015
第三節(jié) 尋找“最美家庭”為新時代家庭道德建設營造氛圍 …………023
第一章中國社會養(yǎng)老的若干問題 …………………………………………028
第一節(jié) 老年人被“邊緣化”的現(xiàn)實困境 ………………………………029
第二節(jié) 當前中國社會養(yǎng)老的困境 ……………………………………045
第三節(jié) 當前中國社區(qū)養(yǎng)老的困境 ……………………………………051
第四節(jié) 當前中國家庭養(yǎng)老的困境 ……………………………………059
第二章 “善事父母”傳統(tǒng)孝道的內涵、價值、悖論與困境 …………………066
第一節(jié) “善事父母”傳統(tǒng)孝道的內涵 …………………………………067
第二節(jié) “善事父母”的歷史價值 ………………………………………081
第三節(jié) “善事父母”的道德悖論與困境 ………………………………097
第三章 “善事父母”傳統(tǒng)孝道當代傳承的實證研究 ………………………110
第一節(jié) 正反兩面樣本及其代表性澄明 ………………………………111
第二節(jié) “善事父母”當代傳承的經(jīng)驗 …………………………………123
第三節(jié) “善事父母”當代傳承的缺憾 …………………………………139
第四章 “善事父母”傳統(tǒng)孝道當代傳承的觀念創(chuàng)新 ………………………156
第一節(jié) “善事父母”觀念創(chuàng)新的原則與要求 …………………………157
第二節(jié) “善事父母”觀念創(chuàng)新的方法 …………………………………180
第三節(jié) “善事父母”觀念創(chuàng)新的標準 …………………………………189
第四節(jié) “善事父母”觀念創(chuàng)新的內容 …………………………………196
第五章 “善事父母”傳統(tǒng)孝道當代傳承的踐行模式 ………………………205
第一節(jié) 建構“善事父母”踐行模式的原則與要求 ……………………206
第二節(jié) 建構“善事父母”踐行模式的方法 ……………………………220
第三節(jié) 建構“善事父母”踐行模式的內容 ……………………………238
主要參考文獻 …………………………………………………………………251
后記 ………………………………………………………………………263