人工智能時代的哲學思考

　　當今，人工智能技術(shù)對社會、經(jīng)濟、文化產(chǎn)生了深遠的影響，它塑造了我們的工作、交流和互動方式。然而，正如一枚硬幣的兩面，人工智能技術(shù)在迅速改變?nèi)藗兩畹耐瑫r，也向我們拋出了一系列引人深思的哲學問題。哲學分析使我們能夠批判性地審視這些影響，并深入理解人工智能在社會發(fā)展中所扮演的角色。《人工智能時代的哲學思考》對人工智能進行了不同維度的哲學分析與反思，解讀了人工智能技術(shù)的豐富內(nèi)涵及復(fù)雜的外部影響，賦予讀者更多的思想資源去理解、質(zhì)疑、監(jiān)督和改善人工智能。本書面向有興趣于了解人工智能基礎(chǔ)知識及應(yīng)用的初、高中學生。全書更加注重在人工智能時代，培養(yǎng)青少年的系統(tǒng)思維養(yǎng)成。因此，全書分上、下篇，共16講，每一講都盡量用通俗的語言文字對概念、技術(shù)和理論知識進行通識性的講解，并結(jié)合實際生活中的案例，讓讀者意識到人工智能在生活中無處不在，從而激發(fā)讀者關(guān)注人工智能的興趣。

　　陶德華，江蘇省特級教師、正高級教師，現(xiàn)任南京市中華中學高中政治教師、心理健康教育中心主任。南京市基礎(chǔ)教育專家培養(yǎng)對象、全國高考江蘇卷命題組和評卷閱卷組專家?guī)?、江蘇省教育信息化專家?guī)斓瘸蓡T，兼任南京市教育學會中學政治專業(yè)委員會理事，南京市高中政治學科中心組、高三核心組成員，南京市高中政治陶德華名師工作室主持人，南京師范大學、江蘇第二師范學院等高校的客座教授、碩士生和本科生教學實踐教師。長期負責學校心理健康教育工作，并兼任南京市中小學心理健康教育中心組成員、“寧教授”工作室專家組成員、“陶老師熱線96111”的心理咨詢志愿者和危機干預(yù)志愿者（1997年至今）?，F(xiàn)主持江蘇省哲學課程基地建設(shè)、江蘇省“十四五”規(guī)劃立項課題“馬克思主義理論指導下的普通高中學生哲學踐行研究”和江蘇省第十四期教研課題“普通高中哲學課程體系構(gòu)建與實施的研究”、南京市高中政治名師工作室等工作。