日語教學(xué)新型教學(xué)法的應(yīng)用研究

　　本書從我國關(guān)于日語教學(xué)的現(xiàn)有方法出發(fā)，圍繞現(xiàn)階段日語教學(xué)的方法，分析現(xiàn)有方法的不足以及優(yōu)勢，并對現(xiàn)有問題做出分析解決，提出相對應(yīng)的建議，對今后我國學(xué)生日語教學(xué)可以起到促進(jìn)作用。書稿從七章內(nèi)容做了展開：新世紀(jì)我國日語教育的發(fā)展；任務(wù)教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究；Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用分析；交際教學(xué)法在日語教學(xué)中應(yīng)用的應(yīng)用研究；情景教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究；混合式教學(xué)在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究；網(wǎng)絡(luò)資源在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究。

　　李銀，女，1983年7月出生。河南南陽人。研究生畢業(yè)于北京第二外國語學(xué)院日本社會(huì)文化方向?，F(xiàn)就職于南陽理工學(xué)院，為外國語學(xué)院專職教師。長期從事日語教育教學(xué)改革研究。在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在教授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力和綜合素質(zhì)。主持省教育廳項(xiàng)目及市地廳級項(xiàng)目多項(xiàng)。發(fā)表相關(guān)日語教學(xué)法論文數(shù)篇。