ChatGPT來了

ChatGPT 語言學家可以為人工智能提供重要支持 / 1 
安德魯·蘭皮寧 從語言模型來反思能力和表現(xiàn)的區(qū)分 / 9 
 
巴勃羅·卡倫斯 莫滕·克里斯蒂安森 大型語言模型展示了語言統(tǒng) 
計學習的潛力 / 13 
 
巴斯卡爾·佩雷斯—帕雷德斯 兩次使用ChatGPT咨詢本科論文題目 / 23 
 
蔡薇 ChatGPT在漢語教學中的應用：漢語教師視角 / 27 
 
陳浪 ChatGPT和語言學研究 / 37 
崔希亮 ChatGPT與第二語言教學 / 46 
馮志偉 張燈柯 ChatGPT與語言研究 / 78 
胡加圣 戚亞娟 ChatGPT時代的中國外語教育 / 101 
胡壯麟 ChatGPT談外語教學 / 112 
吉爾·雷特伯格 多語言、單文化的ChatGPT正在學習你的價值觀 / 122 
 
杰弗里·巴格 ChatGPT對語言的未來意味著什么 / 135 
凱爾·馬霍瓦爾德 安娜 ·伊萬諾娃 不要將流暢的語言誤認為是流暢 
的思維 / 138 
李佳 ChatGPT引發(fā)語言學多維研究 / 144 
李昱 大型語言模型時代如何研究語言 / 147 
陸儉明 對ChatGPT要坦然面對 / 156 
羅仁地 人工智能需要考慮溯因推理 / 161 
 
馬克斯·盧韋斯 人工智能的心理學 / 170 
梅蘭妮·米切爾 大衛(wèi)·科萊考爾  大型語言模型是否具有理解能力 / 176 
 
莫滕·克里斯蒂安森 巴勃羅·卡倫斯  人工智能正在改變科學家對 
語言學習的理解 / 187 
 
內奧米·巴倫 ChatGPT正在剝奪我們獨立思考的動力 / 192 
饒高琦 重視聊天機器人背后的語言知識與倫理 / 197 
沈威 ChatGPT的形成機理與問題應對 / 207 
施春宏 ChatGPT是否會帶來學術發(fā)表危機/ 213 
石鋒 語言之謎—來自人工智能的挑戰(zhàn) / 219 
維維安·埃文斯 人工強化心智是溝通的未來嗎 / 225 
徐杰 ChatGPT與語言學研究的關系 / 230 
亞歷克斯·曼戈爾德 尋找更具創(chuàng)意的語言學習方法 / 234 
亞瑟·格倫伯格 卡梅隆·瓊斯 從具身觀來看ChatGPT為何不懂語 
言 / 238 
 
楊旭 ChatGPT帶給語言學的機遇和挑戰(zhàn) / 243 
姚洲 ChatGPT為什么能夠“破圈”及其引發(fā)的思考 / 248 
袁毓林 人工智能大飛躍背景下的語言學理論思考 / 259 
 
詹衛(wèi)東 如何評估機器的語言能力 / 289 
趙世舉 ChatGPT對人的語言能力和語言教育的挑戰(zhàn)及應對策略 / 312 
ChatGPT現(xiàn)象凸顯語言學十大議題（代后記） / 321